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1
“三维目标”的实施对学生社会适应能力的实验研究——以高中《体育与健康》课程为例
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“三维目标”的实施对学生社会适应能力的实验研究——以高中《体育与健康》课程为例

陈亚君

基础教育研究, 2013 (24), p.34-36

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2
探究平面镜成像规律实验改进
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探究平面镜成像规律实验改进

李明哲

中学物理(初中版), 2013, Vol.31 (8), p.36-36

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3
打造教育名片培养高素质学生-永嘉县实验中学生态文明教育纪实
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打造教育名片培养高素质学生-永嘉县实验中学生态文明教育纪实

环境教育, 2017 (11), p.89-89

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4
翻转课堂:教师“主导”的新境界——马晓露翻转课堂实验的启示
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翻转课堂:教师“主导”的新境界——马晓露翻转课堂实验的启示

金陵

中国信息技术教育, 2016 (22), p.35-35

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5
在主题学习中培养学生诵读能力的策略研究
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在主题学习中培养学生诵读能力的策略研究

董晓娟

新课程学习:下, 2012 (1), p.46-47

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6
物理课堂教学备课分析
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物理课堂教学备课分析

汪智

考试周刊, 2012 (17), p.147-148

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7
《应有格物致知精神》教学反思
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《应有格物致知精神》教学反思

崔海军

新课程学习:基础教育, 2011 (4), p.171-172

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8
职业学校文化课分层次教学实验探索
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职业学校文化课分层次教学实验探索

柳臻

职教论坛, 2005 (3X), p.13-15

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9
建筑材料实验教学的绿色设计
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建筑材料实验教学的绿色设计

王波 徐惠忠 宋元明 刘子全 李兆海 聂慧瑛

福建建材, 2013 (2), p.114-115

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10
浅谈实验在化学教学中的重要性
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浅谈实验在化学教学中的重要性

翟月光

学周刊:A, 2012 (9), p.28-28

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