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1
采取有效教学策略 提升数学核心素养
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采取有效教学策略 提升数学

李衡

青海教育, 2017 (10), p.44-45

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2
聚焦数学核心素养 培养学生空间观念
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聚焦数学养 培养学生空间观念

郭兵

数学大世界(中旬版), 2017 (4), p.51-51

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3
关注核心素养 开发学习资源
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关注养 开发学习资源

王海兰

数学大世界(下旬版), 2017 (9), p.62-62

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4
借助数学课外活动 培养数学核心素养
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借助数学课外活动 培养数学

张小琴

数学教学通讯, 2017 (1), p.11-12

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5
培养问题解决能力,提升数学核心素养
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培养问题解决能力,提升数学

韩朋朋

陕西教育(教学), 2017 (12), p.75-75

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6
理解核心素养 展现本真数学
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期刊文獻
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理解养 展现本真数学

曾小娇

科学咨询, 2017 (51), p.133-134

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7
西班牙核心素养课程及评价改革
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西班牙养课程及评价改革

刘敏 何泠樾

教育测量与评价, 2017 (7), p.30-34

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8
论小学数学核心素养的培养
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论小学数学养的培养

郑小林

西部质教育, 2017, Vol.3 (2), p.150-150

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9
小学数学核心素养的培养探究
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小学数学养的培养探究

牟保坤

神州, 2017 (36), p.273-273

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10
开展区域游戏,提升数学核心素养
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开展区域游戏,提升数学

张华

数学大世界(上旬版), 2017 (10), p.49-49

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  • scope:("NUTN"),scope:(NUTN_ALEPH),scope:(NUTN_IR),scope:(NUTN_SFX),primo_central_multiple_fe
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