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核心素養從根深固柢開始：以道德經治人事天為啟發
核心素養從根深固柢開始：以道德經治人事天為啟發
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核心素養從根深固柢開始：以道德經治人事天為啟發

張慶勳(Ching-Hsun Chang)

School Administrators, 2018-05 (115), p.001-008

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2
學習歷程檔案與學生的生命教育
學習歷程檔案與學生的生命教育
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學習歷程檔案與學生的生命教育

吳淑育

師友雙月刊, 2022-04 (631), p.069-073

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技術型高中實習科目素養導向教學設計之研議
技術型高中實習科目素養導向教學設計之研議
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技術型高中實習科目素養導向教學設計之研議

李志原 ; 曾淑惠

教育脈動, 2019-06 (18), p.003-003

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單元教學活動設計的原理與編寫要領
單元教學活動設計的原理與編寫要領
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單元教學活動設計的原理與編寫要領

丁志權(Ding, Jyh-Chyuan)

嘉大教育研究學刊, 2021-12 (47), p.023-050

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5
「資訊大六」融入大學資訊素養通識教育之教學規劃與設計
「資訊大六」融入大學資訊素養通識教育之教學規劃與設計
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「資訊大六」融入大學資訊素養通識教育之教學規劃與設計

陳純瑩(Chen, Chun-ying) ; 廖仁毓(Liao, Ren-yu)

環球士心學報, 2011-01, p.089-100

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性別平等教育議題素養導向教學設計之探究 An Analytic Study on Core Competence Instructional Design of Gender Equality Education Issues
性別平等教育議題素養導向教學設計之探究 An Analytic Study on Core Competence Instructional Design of Gender Equality Education Issues
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性別平等教育議題素養導向教學設計之探究 An Analytic Study on Core Competence Instructional Design of Gender Equality Education Issues

陳艷紅 Yen-Hung Chen

Journal of Curriculum Studies, 2022-09, Vol.17 (2), p.19-38 [同儕審閱期刊]

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7
實踐人文關懷與美感體驗之音樂通識課程教學設計－以音景單元為例
實踐人文關懷與美感體驗之音樂通識課程教學設計－以音景單元為例
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實踐人文關懷與美感體驗之音樂通識課程教學設計－以音景單元為例

王維君(Wei-Chun Wang)

關渡通識學刊, 2011-12 (7), p.001-022

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8
自主學習的理念與教學設計
自主學習的理念與教學設計
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自主學習的理念與教學設計

田慧(Hui Tian) ; 陳美如(Mei-Ju Chen)

Journal of Education Research (Print), 2020-01 (309), p.041-058

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9
核心素養下的教師教學設計與實踐
核心素養下的教師教學設計與實踐
核心素養下的教師教學設計與實踐
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核心素養下的教師教學設計與實踐

林進財 著 2019[民108]

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10
核心素養導向的課程與教學 Competence-based curriculum and instruction
核心素養導向的課程與教學 Competence-based curriculum and instruction
核心素養導向的課程與教學 Competence-based curriculum and instruction
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核心素養導向的課程與教學 Competence-based curriculum and instruction

吳璧純 凌網科技股份有限公司 2022[民111]

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