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1
对学前教育“小学化”倾向之我见
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对学前教“小学化”倾向之我见

徐丽娜 张水英

祖国:教版, 2013 (3), p.174-175

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2
浅析学前教育中的问题和“小学化”的危害
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浅析学前教中的问题和“小学化”的危害

徐丽玮

中国校外教(中旬刊), 2014 (7), p.155-155

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3
韩国学前教育考察见闻
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韩国学前教考察见闻

叶小红

早期教(教师版), 2013 (7), p.20-22

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4
日本幼儿教育
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日本幼儿教

蓝建中

:综合视线(上旬), 2014 (5), p.79-79

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5
学前班幼儿语言训练活动的设计
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学前班幼儿语言训练活动的设计

李小林

课程教研究, 2014 (7), p.20-21

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6
少数民族地区农村学前教育的困境与出路
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少数民族地区农村学前教的困境与出路

赵敏 姜枫

当代教论坛:综合版, 2011 (5), p.50-52

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7
现行教育参考材料中区域游戏与集中教学的有效融合——农村教师践行《3—6岁儿童学习与发展指南》的切入点
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现行教参考材料中区域游戏与集中教学的有效融合——农村教师践行《3—6岁儿童学习与发展指南》的切入点

王榕

福建教:学前教(C版), 2014 (6), p.16-17 [同儕審閱期刊]

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8
学前教育发展的困惑与思考
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学前教发展的困惑与思考

李亚丽

与教学研究, 2011, Vol.25 (9), p.127-129

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9
中日学前教育比较研究
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中日学前教比较研究

李方格 陈思源

安徽文学(下半月), 2015 (5), p.123-125

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10
日本学前教育的特点及其对我国的启示
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期刊文獻
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日本学前教的特点及其对我国的启示

谭培培

读写算:教导刊, 2013 (15), p.64-65

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