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1
笔译教学中存在的问题及对策研究与分析
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笔译教学存在的问题及对策研究与分析

尹倩

读与写:教育教学刊, 2013, Vol.10 (1), p.24-24

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2
功能主义对汉英笔译教学的启示
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功能主义对汉笔译教学的启示

沈阳

读与写:教育教学刊, 2013, Vol.10 (3), p.27-27

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3
笔译教学方法初探
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笔译教学方法初探

高海玲 李延林

文史博览(理论), 2013 (10), p.76-77

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4
商业汉译英实战技巧的新突破——《实战笔译:汉译英分册》述评
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商业汉译实战技巧的新突破——《实战笔译:汉译分册》述评

谢诗琳

环球市场信息导报(理论), 2014 (9), p.142-142

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5
把握教学环节:提高优化笔译教学效果的关键
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把握教学环节:提高优化笔译教学效果的关键

李玮 李延林

文史博览(理论), 2014 (1), p.71-73

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6
英译汉第三大技巧——中文“形散神不散”
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译汉第三大技巧——文“形散神不散”

韩刚

语沙龙:阅读版.汉版, 2014 (7), p.58-59

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7
英译汉之第一大技巧——高屋建瓴“揽全局”
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译汉之第一大技巧——高屋建瓴“揽全局”

韩刚

语沙龙:阅读版.汉版, 2014 (2), p.22-23

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8
英译汉第二大技巧——行文提倡“四、六、八”
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译汉第二大技巧——行文提倡“四、六、八”

韩刚

语沙龙:阅读版.汉版, 2014 (4), p.32-33

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9
大学英语口译队创新训练探究--以湖北经济学院口译队为例
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大学语口译队创新训练探究--以湖北经济学院口译队为例

黄晶 高格 李诗丽

小企业管理与科技, 2014 (32), p.259-260

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10
英汉互译中不可译问题的处理对策与效果
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汉互译不可译问题的处理对策与效果

周佳

语广场(下旬刊 ), 2012 (1), p.25-27

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