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1
基于数字技术的藏族传统图案设计课程改革探讨
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基于数字技术的藏族传统图案设计课改革探讨

格桑多吉

西藏大学学报, 2016, Vol.31 (1), p.194-198

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2
统整项目课程开发中的教师专业发展——基于课程设计与实践中教师与学生协同发展的视角
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统整项目课开发中的教师专业发——基于课设计与实践中教师与学生协同发的视角

陈晓粧

教育信息技术, 2016 (9), p.41-43

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3
信息技术与课程整合的现实困境与实践探索——基于高职英语教师的视角
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信息技术与课整合的现实困境与实践探索——基于高职英语教师的视角

孙洁 张雯

安徽警官职业学院学报, 2016, Vol.15 (5), p.109-112

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4
论信息技术与数学教学的整合
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论信息技术与数学教学的整合

刘锦华

教育教学论坛, 2017 (23), p.275-276

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5
“网络地理信息系统”课程教学改革的探讨
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“网络地理信息系统”课教学改革的探讨

王佳 冯仲科

中国林业教育, 2016, Vol.34 (1), p.51-53

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6
“互联网+”时代下翻转课堂教学模式研究与实践——以《C语言程序设计》为例
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“互联网+”时代下翻转课堂教学模式研究与实践——以《C语言序设计》为例

杨杰

湖南科技学院学报, 2016, Vol.37 (5), p.127-129

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7
信息社会计算机对艺术设计课程的影响
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信息社会计算机对艺术设计课的影响

洪勤学

南昌高专学报, 2010, Vol.25 (2), p.93-95

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主題 

  1. 整合  (245)
  2. 课堂教学  (229)
  3. 课程整合  (191)
  4. 教学  (157)
  5. 应用  (112)
  6. 教学模式  (110)
  7. 教学设计  (109)
  8. 数学教学  (103)
  9. 教学方法  (99)
  10. 高中  (96)
  11. 语文教学  (78)
  12. 小学  (77)
  13. 信息素养  (71)
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  16. 初中  (65)
  17. 学生  (64)
  18. 教学过程  (64)
  19. 学习方式  (63)
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建立日期 

  1. 之前2003  (4)
  2. 2003到2006  (29)
  3. 2007到2010  (70)
  4. 2011到2015  (2,995)
  5. 之後 2015  (148)
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