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工业设计专业产品形态设计课程的教学改革——以太原理工大学工程设计专业为例
工业设计专业产品形态设计课程的教学改革——以太原理工大学工程设计专业为例
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工业设计专业产品形态设计课程的教学改革——以太原理工大学工程设计专业为例

刘慧喜

教育理论与实践.学科版, 2011, Vol.31 (6), p.50-51

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2
基于首要教学原理的结构力学教学过程重构
基于首要教学原理的结构力学教学过程重构
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基于首要教学原理的结构力学教学过程重构

周臻 尹凌峰 缪志伟

高等建筑教育, 2011, Vol.20 (5), p.59-64

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目标教学原理及方法在计算机教学中的应用
目标教学原理及方法在计算机教学中的应用
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目标教学原理及方法在计算机教学中的应用

王淑清 郝春梅

金融理论与教学, 2005 (3), p.57-58

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4
宽基础与本科专业基础课教学的思考——以水文学原理课程为例
宽基础与本科专业基础课教学的思考——以水文学原理课程为例
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宽基础与本科专业基础课教学的思考——以水文学原理课程为例

范玉洁 张红霞 代俊峰

当代教育理论与实践, 2012, Vol.4 (11), p.95-97

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5
项目驱动教学在“自动控制原理”课程中的实践
项目驱动教学在“自动控制原理”课程中的实践
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项目驱动教学在“自动控制原理”课程中的实践

任金霞 王祖麟

中国电力教育：上, 2013 (10), p.90-91

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6
电子信息类应用型专业教学内容改革实践——以DSP原理及应用课程的改革为例
电子信息类应用型专业教学内容改革实践——以DSP原理及应用课程的改革为例
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电子信息类应用型专业教学内容改革实践——以DSP原理及应用课程的改革为例

雷可君

高等理科教育, 2012 (1), p.153-155 [同儕審閱期刊]

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7
“三环节、三重视”在生物工程专业化工原理教学中的实践
“三环节、三重视”在生物工程专业化工原理教学中的实践
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“三环节、三重视”在生物工程专业化工原理教学中的实践

杨更须 陈丹云 何建英 刘勇 李明静

河南化工, 2011, Vol.28 (5), p.63-64

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8
基于系统工程理论的轮机工程专业实践教学研究
基于系统工程理论的轮机工程专业实践教学研究
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基于系统工程理论的轮机工程专业实践教学研究

王永洲 李雷斌

船海工程, 2012, Vol.41 (6), p.146-148 [同儕審閱期刊]

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9
理论与实践相结合在“自动控制原理”课程中的新探索
理论与实践相结合在“自动控制原理”课程中的新探索
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理论与实践相结合在“自动控制原理”课程中的新探索

张敏

中国电力教育：上, 2010 (7), p.77-78

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10
项目驱动教学在“自动控制原理”课程中的实践
项目驱动教学在“自动控制原理”课程中的实践
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项目驱动教学在“自动控制原理”课程中的实践

任金霞 ; 王祖麟

中国电力教育, 2013 (28), p.90-91

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