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資訊科技融入5E探究教學對七年級學生生物科學習成就與學習態度之影響－以「血液循環系統」為例
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資訊科技融入5E探究教學對七年級學生生物科學習成就與學習態度之影響－以「血液循環系統」為例

陳明鈺(Ming-Yu Chen) ; 歐陽誾(Yin OuYang)

教育學誌, 2017-11 (38), p.125-176

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