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期刊文獻
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認知風格和多元智能對學習動機學習成效之影響-以科技大學大一國文課數位化教學為例

錢昭萍(Chao-Ping Chien) ; 梁麗珍(Li-Jeng Liang)

國立臺灣科技大學人文社會學報, 2017-12, Vol.13 (4), p.325-358

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期刊文獻
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運用認知風格探討虛擬境適性英語字彙教學學習成效學習動機

陳鴻仁(Hong-Ren Chen) ; 林彣珊(Wen-Shan Lin) ; 張雅雯(Ya-Wen Chang)

數位學習科技期刊, 2022-01, Vol.14 (1), p.031-053

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學位論文
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認知風格對學習者於擴增實境輔助頭登系統配線學習之影響

李昱廷; Li, Yu-ting 林豪鏘; Hao-Chiang Koong LIN; 數位學習科技學系碩士班 2013

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4
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學位論文
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國中學生使用擴增實境之學習動機與學習成效之評估-以天文學習為例

林禹璁; Lin, Yu-cong 林豪鏘;黃意雯; Hao-Chiang Koong Lin;I-wen Huang; 綠色能源科技學系碩士班 2013

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學位論文
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結構式隨境遊戲於傳播基礎技術課程學習成效之影響

陳正萍; Chen, Cheng-ping 施如齡;蘇俊銘; Ju-Ling Shih;Jun-Ming Su; 數位學習科技學系博士班 2013

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  5. 綠色能源科技學系碩士班

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