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看世界童話建立人生自信
看世界童話建立人生自信
看世界童話建立人生自信
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看世界童話建立人生自信

侯秋玲 編著 2001[民90

Available at 府城總館  4F Eastern language  (815.9 2721 )(GetIt)

2
跟著動物建築師過一天
跟著動物建築師過一天
跟著動物建築師過一天
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跟著動物建築師過一天

任塔 (Rentta, Sharon) 文.圖 侯秋玲 譯 民103[2014]

Available at 單位系所  Department of Early Childhood Education  (J 873.59 2244 )(GetIt)

3
100層的巴士
100層的巴士
100層的巴士
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100層的巴士

史密斯 (Smith Mike) 文．圖 侯秋玲 譯; Mike Smith 2015[民104]

Available at 府城總館  4F Eastern language  (J 873.59 5034 )(GetIt)

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100層的火箭
100層的火箭
100層的火箭
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100層的火箭

史密斯 (Smith, Mike) 文.圖 侯秋玲 譯; Mike Smith 2021[民110

Available at 府城總館  4F Eastern language  (J 873.59 5034-1 )(GetIt)

5
月落悲歌
月落悲歌
月落悲歌
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月落悲歌

歐代爾 原著 侯秋玲 譯 2000[民89

Available at 府城總館  4F Eastern language  (J 874.59 7721 c.1 )(GetIt)

6
領導差異化教學 : 培育教師, 以培育學生
領導差異化教學 : 培育教師, 以培育學生
領導差異化教學 : 培育教師, 以培育學生
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領導差異化教學 : 培育教師, 以培育學生

湯林森 (Tomlinson, Carol Ann) 著 墨菲 (Murphy, Michael) 著 侯秋玲 譯; Carol Ann Tomlinson; Michael Murphy 2020[民109

Available at 府城總館  3F Eastern language  (521.4 3644-2 )(GetIt)

7
為深度學習而教 : 促進學生創造意義的思考工具
為深度學習而教 : 促進學生創造意義的思考工具
為深度學習而教 : 促進學生創造意義的思考工具
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為深度學習而教 : 促進學生創造意義的思考工具

麥克泰伊 (McTighe, Jay) 作 席佛 (Silver, Harvey F.) 作 侯秋玲 譯; Jay Mctighe; Harvey F Silver 2022[民111]

Available at 府城總館  3F Eastern language  (521.4 4452 )(GetIt)

8
整合運用差異化教學和重理解的課程設計
整合運用差異化教學和重理解的課程設計
整合運用差異化教學和重理解的課程設計
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整合運用差異化教學和重理解的課程設計

湯林森 (Tomlinson, Carol Ann) 著 麥克泰伊 (McTighe, Jay) 著 侯秋玲 譯; Carol Ann Tomlinson; Jay McTighe 2022[民111]

Available at 府城總館  3F Eastern language  (521.4 3644-3 )(GetIt)

9
核心問題 : 開啟學生理解之門
核心問題 : 開啟學生理解之門
核心問題 : 開啟學生理解之門
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核心問題 : 開啟學生理解之門

麥克泰伊 (McTighe, Jay) 著 魏金斯 (Wiggins, Grant), 1950-2015, 著 侯秋玲 譯 吳敏而 譯 2016[民105]

Available at 府城總館  3F Eastern language  (521.422 4452 ) and other locations(GetIt)

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