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1
论邓小平回答“什么是社会主义”的方法
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论邓小平回答“什么是社会主义”的方法

祝福恩 夏淑芝 姚永久

学理论, 1995 (10), p.10-11

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2
邓小平理论教学的三个层次
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邓小平理论教学的三个层次

宋进

思想理论教育, 1996 (8), p.8-9

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3
把握两个关系 正确认识建设有中国特色社会主义理论
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把握两个关系 正确认识建设有中国特色社会主义理论

侯远长

学习论坛, 1995 (2), p.18-20

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4
迎接中华民族新世纪的崛起——学习《邓小平文选》的体会
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迎接中华民族新世纪的崛起——学习《邓小平选》的体会

黄振平

广西青年干部学院学报, 1995 (3), p.1-2

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5
关于社会主义精神文明建设问题的调查
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关于社会主义精神明建设问题的调查

精神明建设专题调查组

大庆社会科学, 1997 (2), p.21-27

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6
加强组织领导 推动“邓选”学习
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加强组织领导 推动“邓选”学习

思想理论教育, 1995 (4), p.6-7

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7
我校马列室对实施“三进”的一些理解和做法
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我校马列室对实施“三进”的一些理解和做法

顾学勇

丽水学院学报, 1997 (1), p.40-42

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8
深入学习邓小平理论 推动深圳第二次创业
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深入学习邓小平理论 推动深圳第二次创业

中共深圳市委理论学习中心组

特区实践与理论, 1996 (7), p.5-8

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9
以《纲要》为线索学习把握邓小平理论体系
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以《纲要》为线索学习把握邓小平理论体系

理论界, 1995 (6), p.1-1

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10
关于“有中国特色的社会主义教育”的若干理论问题(四)——邓小平与当代中国教育
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关于“有中国特色的社会主义教育”的若干理论问题(四)——邓小平与当代中国教育

陈桂生

上海教育科研, 1998 (4), p.12-14 [同儕審閱期刊]

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