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精簡: 建立日期: 2007到2010 刪除 主題: 个体差异 刪除
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1
如何应对小班分层教学的"软伤害
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期刊文獻
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如何应对小班分层学的"软伤害

倪晨瑾

体育学, 2010 (8), p.31-32

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2
“扬长”让学生体验成功
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“扬长”让学生体验成功

马锐雄

课程学研究:中研究, 2009 (Z6), p.16-16

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3
把握好六个“度” 全面实施《课程标准》新理念
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期刊文獻
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把握好六个“度” 全面实施《课程标准》新理念

黄凤仪

新课程:育学术, 2009 (4), p.64-64

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4
关注个体差异实施分类教学
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期刊文獻
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关注个体异实施分类

黄琼芳

Shanxi jiaoyu, 2009 (1), p.46-47

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5
新课改下的语文作业设计要突出“四化”
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新课改下的语文作业设计要突出“四

于爱国

中小学电:下, 2009 (9), p.30-30

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6
调动学生的学习积极性是教学的关键
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调动学生的学习积极性是学的关键

张元成

吉林育:研, 2007 (8), p.46-47

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7
基于特殊需要的个别化教育
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基于特殊需要的个别

盛永进

现代特殊育, 2008 (6), p.15-18

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8
高职英语词汇教学--如何提高学生英语词汇量
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高职英语词汇学--如何提高学生英语词汇量

杨丽

Ke xue wen hui, 2007 (2), p.101-102

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9
有效率地进行个别辅导
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有效率地进行个别辅导

叶月兰

上海育, 2007 (11A), p.49-50

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10
信息技术与学科整合应遵循的原则
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信息技术与学科整合应遵循的原则

刘丽波

现代育科学:小学校长, 2008 (2), p.77-78

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