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精簡: 主題: 个体差异 刪除 主題: 课程标准 刪除
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1
把握好六个“度” 全面实施《课程标准》新理念
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把握好六个“度” 全面实施《课程标准》新理念

黄凤仪

新课程:育学术, 2009 (4), p.64-64

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2
尊重个性差异,语文教学中的人性观照
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尊重个性异,语文学中的人性观照

宋锦华

华人时刊·校长版, 2014 (1), p.99-99

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3
合作教学,倡导语文教学新篇章
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合作学,倡导语文学新篇章

丁桂荣

软件(育现代)(电子版), 2013 (6), p.216-216

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4
桂枝昆玉 含英咀华(二十)——课堂教学需要"促防并举
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期刊文獻
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桂枝昆玉 含英咀华(二十)——课堂学需要"促防并举

李明远 张青林

中学政治学参考:中旬, 2014 (3), p.46-48

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5
引导自主探索 促进学生发展
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引导自主探索 促进学生发展

郭建和

数学学习与研究:研版, 2015 (2), p.88-88

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6
新课程下高中生物个性化“学”与“教”
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新课程下高中生物个性“学”与“

王振华

新课程学习(学术育), 2013 (2), p.46-46

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7
提高高中地理课堂教学有效性的对策
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提高高中地理课堂学有效性的对策

安静

考试周刊, 2015 (33), p.134-134

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8
浅议体育中等生之我见
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浅议体育中等生之我见

黄君君

软件(育现代)(电子版), 2014 (3Z), p.197-198

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9
怎样创设灵活多变的小学语文课堂
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怎样创设灵活多变的小学语文课堂

孙红梅

软件:育现代(电子版), 2015 (5), p.311-311

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10
新课程理念下体育创新教学策略
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新课程理念下体育创新学策略

张明胜

学生之友:小学版, 2011 (22), p.74-74

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