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1
谈教改后教辅读物的出版问题
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改后辅读物的出版问题

郑绍辉

出版发行研究, 2005 (5), p.26-28 [同儕審閱期刊]

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2
学习型领导力:模型及核心维度
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期刊文獻
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学习型领导:模型及核心维度

菲利普·贺灵杰

育研究, 2013 (12), p.118-128 [同儕審閱期刊]

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3
双语教育的必要性
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期刊文獻
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双语育的必要性

芳贺纯 崔吉元

汉语学习, 1982 (1), p.59-61 [同儕審閱期刊]

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4
长江师范学院——创新教师教育人才培养模式 谱写学校科学发展壮丽篇章
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长江师范学院——创新育人才培养模式 谱写学校科学发展壮丽篇章

课程.材.法, 2012 (2), p.F0002-F0002 [同儕審閱期刊]

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5
对“三个面向”的再认识与深化教育改革(下)
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对“三个面向”的再认识与深化育改革(下)

贺鸿琛

课程.材.法, 1997 (10), p.9-12 [同儕審閱期刊]

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6
辽宁省功勋教师的教育观研究
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辽宁省功勋师的育观研究

育研究, 1996 (3), p.52-55 [同儕審閱期刊]

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7
校本课程开发的异变问题与改进
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校本课程开发的异变问题与改进

李秀伟

福建育:小学版(A版), 2014 (7), p.9-9 [同儕審閱期刊]

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8
学校改进的基本内容、空间次序与群体策略
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学校改进的基本内容、空间次序与群体策略

胡晓航 杨炎轩

福建育:小学版(A版), 2014 (4), p.6-6 [同儕審閱期刊]

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9
教师传统学习观阻滞新课改推进
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师传统学习观阻滞新课改推进

福建育:小学版, 2013 (3), p.7-7 [同儕審閱期刊]

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10
破茧而出的美丽——“生活化作文”项目研究共同体的成长历程
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破茧而出的美丽——“生活化作文”项目研究共同体的成长历程

卞传娟

上海育科研, 2012 (7), p.85-86 [同儕審閱期刊]

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