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对信息技术与学科整合的再认识
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对信息技术与学科整合的再认识

黄欣荣

中国信息技术教育, 2013 (12), p.130-131

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12
以学论教:教学过程发展性评价
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以学论教:教学过性评价

郑志湖

基础教育课, 2017 (3), p.100-104

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13
浅谈课程改革中的课堂教学
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浅谈课改革中的课堂教学

韦燕姣

中学教学参考, 2014 (36), p.103-103

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14
扎实推进高中新课程改革行动计划
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扎实推进高中改革行动计划

郑颂

青海教育, 2011 (3), p.22-22

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15
关矛新课程理念下高中数学教学的思考
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关矛理念下高中数学教学的思考

蒋梅香

教育研究:外语学法教法研究, 2014 (7), p.49-49

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16
如何进行新课改下的高中语文选修课教学
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如何进行课改下的高中语文选修课教学

何志芳

学苑教育, 2012 (9), p.26-26

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17
论教师课程力及其影响
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论教师课力及其影响

徐万山

中国教育学刊, 2011 (8), p.39-41

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18
改革应上升到文化层面
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期刊文獻
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改革应上升到文化层面

成龙

基础教育课, 2012 (3), p.8-8

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19
略论初中语文育人目标设计
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略论初中语文育人目标设计

黄俊凤 孙玉珂

中国教师, 2014 (6), p.20-21

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20
浅论开设校本课程的意义
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浅论开设校本课的意义

王丽河

考试周刊, 2015 (8), p.169-169

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