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1
新课程高中数学课堂教学设计方法探微
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高中数学课堂教学设计方法探微

刘洁

中学生数理化(学研版), 2014 (11), p.10-10

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2
基于形态研究的书籍设计课程教学改革初探
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基于形态研究的书籍设计课教学改革初探

何小可 董娅琳

大众文艺, 2012 (14), p.268-269

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3
新课程下物理教师应具有的能力
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下物理教师应具有的能力

张长青

中华少年:研究青少年教育, 2012 (4), p.8-8

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4
论小学综合实践活动教学的有效开展
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论小学综合实践活动教学的有效开

李晓梅

课堂内外·教师版, 2014 (12), p.62-62

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5
论虚拟化技术与电子商务实验教学的整合——基于理工类电子商务专业的分析研究
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论虚拟化技术与电子商务实验教学的整合——基于理工类电子商务专业的分析研究

吴海东

电子商务, 2012 (12), p.86-87

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6
动中求乐 乐中求学——试论中学信息技术教学
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动中求乐 乐中求学——试论中学信息技术教学

周钰 李玲 吕芳平

电脑知识与技术:学术交流, 2011, Vol.7 (8), p.5543-5544

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7
激活教材激活学生——论冀教版英语教学中的几点体会
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激活教材激活学生——论冀教版英语教学中的几点体会

顾莉梅

课堂内外:教师版, 2012 (11), p.32-34

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8
浅论新课改背景下的高中物理教学
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浅论课改背景下的高中物理教学

徐兴林

读与写(教育教学刊), 2013, Vol.10 (11), p.165-165

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9
试论高中美术教学中的价值观教育
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试论高中美术教学中的价值观教育

孟丽妍

中华少年:研究青少年教育, 2011 (12), p.174-174

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10
论如何提高数学实践教学
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论如何提高数学实践教学

夏曲云

小作家选刊:教学交流(上旬), 2012 (10), p.278-278

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