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1
数学教育社会学:一个新的研究领域的建构与展望
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数学会学:一个新的研究领域的建构与展望

李伟军

内蒙古师范大学学报(科学版), 2017, Vol.30 (11), p.10-14

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2
关注弱势群体 促进社会公平——《成人教育促进弱势群体社会融合研究——教育社会学视角》评析
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关注弱势群体 促进会公平——《成人促进弱势群体会融合研究——会学视角》评析

赵艺凡

北京宣武红旗业余大学学报, 2017 (1), p.70-72

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3
引领家庭教育研究的创新之作——关颖《家庭教育社会学》评介
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引领家庭研究的创新之作——关颖《家庭会学》评介

张武升

天津市科院学报, 2016 (1), p.95-95

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4
中国社会学会教育社会学专业委员会2016年学术年会举行
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中国会学会会学专业委员会2016年学术年会举行

徐瑞

学报, 2016 (6), p.126-126

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5
教育社会学何为——教育社会学学科特质的再反思
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会学何为——会学学科特质的再反思

汤美娟

导刊(上半月), 2011 (10), p.9-12

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6
北京师范大学第二届教育社会学论坛召开
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北京师范大学第二届会学论坛召开

学报, 2013 (6), p.34-34

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7
谁的背后? 何谓背后?——教育社会学学科立场之反思
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谁的背后? 何谓背后?——会学学科立场之反思

孔令新

陕西师范大学学报:哲学会科学版, 2012, Vol.41 (5), p.132-138

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8
中国社会学会教育社会学研究会2014学术研讨会举行
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中国会学会会学研究会2014学术研讨会举行

学报, 2014, Vol.10 (4), p.48-48

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9
教育社会学方法论的历史演变
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会学方法论的历史演变

董泽芳 胡春光 胡晋杰(摘)

海南广播电视大学学报, 2007, Vol.8 (1), p.56-56

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10
贺安民专著《远程教育社会学》出版
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贺安民专著《远程会学》出版

张宇龙

陕西广播电视大学学报, 2005, Vol.7 (2), p.58-58

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