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1
基于全语言教育理念指导下的幼儿英语教学
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基于教育理念指导下的幼儿英语教学

王百鸿

课程教育研究, 2017 (19), p.34-35

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2
“全语言”教学理念背景下的小学英语教学观
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”教学理念背景下的小学英语教学观

陈雪芳

课程教育研究, 2012 (13), p.71-72

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3
全媒体时代下的播音主持语言创作基础教学新方法探讨
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媒体时代下的播音主持语创作基础教学新方法探讨

李欢欢

课程教育研究(新教师教学), 2016 (23), p.53

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4
刍议幼儿早期阅读能力的培养
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期刊文獻
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刍议幼儿早期阅读能力的培养

韩静

课程教育研究(新教师教学), 2012 (23), p.219

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5
谈英语教学的“三多三少”原则
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谈英语教学的“三多三少”原则

阮智慧

课程教育研究, 2015 (21), p.248-249

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6
以千年文化为伴,与中华经典同行
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以千年文化为伴,与中华经典同行

宁颖

课程教育研究(新教师教学), 2016 (15), p.247

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7
大学英语课堂临时性共识增效践行策略探讨
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大学英语课堂临时性共识增效践行策略探讨

于振邦

课程教育研究, 2015 (20), p.112-112

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8
沉浸式汉语教学的儿童词汇习得特点——以美国半岛国际学校为例
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沉浸式汉语教学的儿童词汇习得特点——以美国半岛国际学校为例

张豫

课程教育研究, 2016 (22), p.24-25

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9
《材料失效分析》全英文教学模式探讨与实践
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期刊文獻
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《材料失效分析》英文教学模式探讨与实践

李大玉 刘澄 张琦

课程教育研究, 2016 (36), p.73

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10
高中英语课堂的文化教学问题、对策与实践
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高中英语课堂的文化教学问题、对策与实践

江兴隆

课程教育研究, 2016 (6), p.70-71

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  • scope:("NUTN"),scope:(NUTN_ALEPH),scope:(NUTN_IR),scope:(NUTN_SFX),primo_central_multiple_fe
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