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1
基于课堂观察的高中地理教学过程认知诊断——以“工业的区位选择”为例
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基于课堂观察的高中地理教学过程认知诊断——以“工业的区位选择”为例

侯德娟

地理教学, 2016 (23), p.7-10

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2
聚焦常态课堂教学 提高课堂教学质量
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期刊文獻
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聚焦常态课堂教学 提高课堂教学质量

张永东

科学咨询, 2017 (23), p.109-109

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3
小学英语“灵动课堂”的构建
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期刊文獻
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小学英语“灵动课堂”的构建

杨红梅

教育, 2017 (25), p.38-38

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4
浅谈数学高效课堂的构建
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浅谈数学高效课堂的构建

浦绍敏

教材教学研究:小教研究, 2017 (3), p.34-35

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5
精心设计活动 打造生本课堂——以“新时代的劳动者”为例
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精心设计活动 打造生本课堂——以“新时代的劳动者”为例

肖骥辉

中学政治教学参考:上旬, 2017 (11), p.42-43

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6
从生活中来,到生活中去
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期刊文獻
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从生活中来,到生活中去

程松 董朝霞

四川教育, 2017 (8), p.57-57

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7
高中语文阅读教学中的对话策略
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高中语文阅读教学中的对话策略

李方顺

语文天地(高中版), 2017 (9), p.71-72

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8
人教实验版与修订版“数学广角”比较研究
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人教实验版与修订版“数学广角”比较研究

马渊博磊 李丹杨

云南教育:小学教师, 2017 (5), p.11-12

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9
整合教学资源 上好小学英语阅读课
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整合教学资源 上好小学英语阅读课

王敬婧

辽宁教育, 2017 (10), p.82-83

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10
浅谈高中数学教学反思
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浅谈高中数学教学反思

王雪 刘君

数学学习与研究:教研版, 2017 (12), p.71-71

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  5. 之後 2014  (164)
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  • scope:("NUTN"),scope:(NUTN_ALEPH),scope:(NUTN_IR),scope:(NUTN_SFX),primo_central_multiple_fe
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