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1
《背影》的情感教学策略
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《背影》的情感学策略

陈英顺

中学语:大语论坛(下旬), 2015 (11), p.95-96

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2
踏着巨人的脚印前进——我教《谈中国诗》
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踏着巨人的脚印前进——我《谈中国诗》

李永贵

中学语:大语论坛(下旬), 2015 (12), p.88-89

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3
也谈如何提高初中语文朗读教学效果
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也谈如何提高初中语朗读学效果

龚鸣

中学语:大语论坛(下旬), 2013 (3), p.92-93

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4
初中语文预习有效策略例谈
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初中语预习有效策略例谈

秦波

中学语:大语论坛(下旬), 2013 (6), p.79-80

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5
浅谈诗歌鉴赏的策略
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浅谈诗歌鉴赏的策略

刘明亮

中学语:大语论坛(下旬), 2014 (4), p.87-88

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6
倾听文本与心灵的对话——初中语文批注式阅读教学
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倾听本与心灵的对话——初中语批注式阅读

张传荣

中学语:大语论坛(下旬), 2013 (6), p.102-103

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7
高中作文.由基础到发展的有效途径
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高中作.由基础到发展的有效途径

陈爱民

中学语:大语论坛(下旬), 2013 (10), p.84-85

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8
让写作插上飞翔的翅膀——探究中学个性化作文教学
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让写作插上飞翔的翅膀——探究中学个性化作

姜向超

中学语:大语论坛(下旬), 2014 (5), p.97-99

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9
如何写出新颖作文
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如何写出新颖作

翟福良

中学语:大语论坛(下旬), 2014 (5), p.97-97

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