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1
《中国古代书法理论研究丛书》总序
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国古代书论研究丛书》总序

徐利明

南京艺术学院学报(美术与设计版), 2008 (5), p.8-9

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2
试论小学书法与素质教育
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试论小学书与素质教育

小学教学参考:综合版, 2014 (1), p.4-6

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3
太极毛笔(一)
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太极毛笔(一)

马建超 祝万顺

少林与太极, 2017 (1), p.39-43

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4
浅议文人书法形成及其发展和影响
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浅议文人书形成及其发展和影响

方艳

美术教育研究, 2012 (14), p.28-29

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5
以传统文化为载体推进高职院校积极心理健康教育
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以传统文化为载体推进高职院校积极心健康教育

嵇芹珍

当代教育科学, 2013 (9), p.59-60

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6
游于艺 游于心——尹沧海的中国画创作
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期刊文獻
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游于艺 游于心——尹沧海的国画创作

邵大箴

美术观察, 2014 (8), p.80-85

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7
略论中国书画与现代艺术设计的同质性
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略论国书画与现代艺术设计的同质性

俞崧 黄建福

美术界, 2013 (2), p.101-101

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8
意境之美
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意境之美

何雪梅

天工, 2015 (1), p.30-33

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9
传统美学与现代平面设计略论
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传统美学与现代平面设计略论

李敏

芒种, 2013 (4), p.143-144

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10
中国传统文化教育价值的实现路径探索——基于音韵学术语规范视角
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国传统文化教育价值的实现路径探索——基于音韵学术语规范视角

李秋霞 李侠

教书育人(高教论坛), 2017 (3), p.26-27

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