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1
利用小班化 展现英语口语的魅力
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利用小 展现英语口语的魅力

颜星

才智, 2011 (15), p.163-163

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2
大学数学小班化教学改革实施的实证研究——以四川大学为例
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大学数学小教学改革实施的实证研究——以四川大学为例

陈朝东 陈丽

数学教育学报, 2016, Vol.25 (6), p.80-84

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3
抓住小班化特征,实施高效教学——一年级语文小班化教学策略探析
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抓住小特征,实施高效教学——一年级语文小教学策略探析

朱淑文

教育观察, 2017, Vol.6 (2), p.122-123

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4
新课标下农村初中英语小班化教学策略
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新课标下农村初中英语小教学策略

柳絮

赤峰学院学报:作文教学研究, 2016 (6), p.123-123

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5
如何提高初中思想品德课小班化教学的有效性
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如何提高初中思想品德课小教学的有效性

吴东红

新课程学习(社会综合), 2013 (3), p.92-93

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6
分层教学,农村小班化教学行为优化的应然选择
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分层教学,农村小教学行为优的应然选择

丁勤枢

语文世界(教师之窗), 2016 (9), p.44-45

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7
小班化教学在初中英语教学中的应用策略
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教学在初中英语教学中的应用策略

张红芳

新课程学习(基础教育), 2012 (12), p.19-19

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8
物理课堂与小班化教学的整合
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物理课堂与小教学的整合

赵赟

中国现代教育装备, 2013 (22), p.65-66

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9
谈谈初中英语小班化教学
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谈谈初中英语小教学

谭亚萍

语数外学习(初中版·下旬刊), 2014 (5), p.21-21

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10
分层教学法在小学语文教学中的实施策略
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分层教学法在小学语文教学中的实施策略

林琳

基础教育研究, 2012 (20), p.40-40

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