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设计“主问题” 治疗“问答课”
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设计“主问题” 治疗“问答课”

朱瑛

河北教育(教学版), 2016 (10), p.12-14

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12
论中学语文教学中的美育渗透
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论中学语文教学中的美育渗透

陈凤娟

中学语文:大语文论坛(下旬), 2015 (8), p.41-42

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13
新课改背景下对小学语文课堂教学的冷思考
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新课改背景下对小学语文课堂教学的冷思考

李学红

教育实践与研究, 2005 (6S), p.27-29

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14
浅谈小学语文教学中的朗读训练
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浅谈小学语文教学中的朗读训练

李贵霞

快乐阅读(上旬刊), 2013 (8), p.19-19

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15
倡导“悦读”理念,营造书香校园
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倡导“悦读”理念,营造书香校园

庄辉阳

中华活页文选(教师), 2015 (1), p.44-46

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16
群文选文应考虑“三度”
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群文选文应考虑“三度”

向崇慧

四川教育, 2015 (2), p.32-32

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17
适度留白,让课堂韵味无穷
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适度留白,让课堂韵味无穷

郑晓华

小学教学参考:语文版, 2017 (8), p.55-55

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18
有效设计 问而有法
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有效设计 问而有法

李莉

语文天地(小教版), 2017 (5), p.32-32

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19
浅谈语文教学中的阅读
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浅谈语文教学中的阅读

成金花

才智, 2010 (6), p.84-84

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20
让学生在阅读中获取知识
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让学生在阅读中获取知识

于世荣

中国教育技术装备, 2008 (13), p.35-35

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