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1
引导高中学生深入文本阅读的有效途径
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期刊文獻
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引导高中学生文本阅读的有效途径

杨静娟

中学语文:大语文论坛(下旬), 2013 (11), p.84-85

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2
比较阅读深入探究--有效提升学生阅读能力的尝试
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期刊文獻
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比较阅读探究--有效提升学生阅读能力的尝试

方雅玲

现代语文(教学研究), 2014 (10), p.108-109

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3
通过有效课堂提问,深入挖掘文本涵义——人教版必修二Unit5阅读教学设计
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期刊文獻
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通过有效课堂提问,挖掘文本涵义——人教版必修二Unit5阅读教学设计

李露霞

中学教学参考, 2013 (22), p.84-85

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4
泛读加强感知,精读深入理解——提升语文阅读理解能力策略研究
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magazinearticle
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泛读加强感知,精读理解——提升语文阅读理解能力策略研究

王宇星

新课程导学, 2014 (19), p.28-28

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5
小学生碎片化阅读的利与弊
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期刊文獻
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小学生碎片化阅读的利与弊

秦月

现代中小学教育, 2016, Vol.32 (11), p.49-51

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6
漫谈如何有效提高高中学生语文阅读能力
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期刊文獻
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漫谈如何有效提高高中学生语文阅读能力

廖玮

科教文汇, 2013 (35), p.164-165

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7
《孤独之旅》《严冬海猎》比较阅读
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期刊文獻
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《孤独之旅》《严冬海猎》比较阅读

梁莉

课程教育研究:学法教法研究, 2017 (28), p.200-201

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8
拓宽探究之源 实现阅读助力
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期刊文獻
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拓宽探究之源 实现阅读助力

李华英

亚太教育, 2015 (24), p.13-13

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9
培养学生良好的阅读能力
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培养学生良好的阅读能力

黄绍名

杂文月刊:学术版, 2015 (11), p.30-30

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10
以批注为抓手,将阅读引向深入
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期刊文獻
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以批注为抓手,将阅读引向

黄小红

小学语文教学:园地, 2015 (11), p.60-61

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