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精簡: 建立日期: 1989到1996 刪除 主題: 教师 刪除
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1
阅读教学“四求”
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阅读教学“四求”

王其华

云南教育:小学教师, 1995 (Z1), p.43-44

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2
入“三境” 激思维
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“三境” 激思维

胡家生

江西教育:管理版(A), 1996 (1), p.19-19

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3
阅读教学中的文化信息输入
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阅读教学中的文化信息输

钟清兰

西华大学学报:哲学社会科学版, 1995 (3), p.75-79

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4
默读教学三题
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默读教学三题

范文礼

云南教育:小学教师, 1995 (11), p.14-15

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5
试论外语阅读过程的运行及影响阅读诸因素
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试论外语阅读过程的运行及影响阅读诸因素

戴曼纯

湖南大学学报:社会科学版, 1993 (2), p.79-83

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6
阅读教学应着眼于“读”
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期刊文獻
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阅读教学应着眼于“读”

黄宗量 郑畏余

河北教育:教学版, 1994 (12), p.26-26

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7
浅析怎样更好利用微机室设备、发挥其效率
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期刊文獻
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浅析怎样更好利用微机室设备、发挥其效率

李晓红

安顺学院学报, 1995 (4), p.60-62

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8
写作教学中的“成果教学法”、“过程教学法”和“内容教学法”浅析
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期刊文獻
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写作教学中的“成果教学法”、“过程教学法”和“内容教学法”浅析

于飞 张慧芬

外语界, 1996 (3), p.38-40

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9
对课后“读一读”的认识及其教学方式
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对课后“读一读”的认识及其教学方式

吴正初

中学地理教学参考, 1995 (4), p.11-12

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10
试论备课的心理过程及设计原则
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试论备课的心理过程及设计原则

陈广仁

辽宁教育行政学院学报, 1994 (1), p.39-41

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  1. 同儕審閱期刊 (3)

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  2. 1989到1989  (2)
  3. 1990到1990  (2)
  4. 1991到1992  (9)
  5. 之後 1992  (29)
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  • scope:("NUTN"),scope:(NUTN_ALEPH),scope:(NUTN_IR),scope:(NUTN_SFX),primo_central_multiple_fe
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