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1
以作家为中心的主题式阅读指导策略探究
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以作家为中心的主题式阅读指导策略探究

朱瑛

福建教育:小学版(A版), 2014 (4), p.29-31 [同儕審閱期刊]

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2
探寻语文教学之“三境界”
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探寻语文教学之“三境界”

王玉萍

福建教育:小学版, 2014 (1), p.113-114 [同儕審閱期刊]

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3
创造生命润泽的课堂——中国台湾地区新北市秀山小学林文生博士阅读教学课例研究
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创造生命润泽的课堂——中国台湾地区新北市秀山小学林文生博士阅读教学课例研究

鲍道宏

福建教育:小学版(A版), 2015 (3), p.43-47 [同儕審閱期刊]

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4
在教材处理中彰显亮度
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在教材处理中彰显亮度

黄桂林

福建教育:小学版(A版), 2014 (4), p.40-41 [同儕審閱期刊]

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5
“过河小马”前行的印记——记龙溪师范学校附属小学教学改革之路
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“过河小马”前行的印记——记龙溪师范学校附属小学教学改革之路

林琦

福建教育:小学版, 2013 (5), p.23-24 [同儕審閱期刊]

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6
全国小学语文学法指导研究会九三年年会侧记
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全国小学语文学法指导研究会九三年年会侧记

教育研究, 1993 (8), p.50-50 [同儕審閱期刊]

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