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精簡: 建立日期: 2014到2015 刪除 期刊題名: 课程教育研究 刪除
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1
导学案设计引起师生思维深入碰撞的问题驱动阅读教学--以两次《陈情表》的教学为例
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导学案设计引起师生思维碰撞的问题驱动阅读教学--以两次《陈情表》的教学为例

孙东霞

课程教育研究, 2015 (6), p.200-203

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2
深入探析学案式教学在初中英语阅读课上的应用
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探析学案式教学在初中英语阅读课上的应用

张海燕

课程教育研究(新教师教学), 2015 (7), p.117-118

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3
语文阅读教学轻松高效
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语文阅读教学轻松高效

张文田

课程教育研究(新教师教学), 2015 (34), p.185

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4
幼儿教育时期识字阅读策略谈
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幼儿教育时期识字阅读策略谈

姚娟

课程教育研究, 2015 (12), p.74-74

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5
谈初中语文多样化阅读教学方法
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谈初中语文多样化阅读教学方法

林志强

课程教育研究, 2014 (11), p.79-80

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6
浅谈阅读教学中如何培训学生的口语交际能力
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期刊文獻
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浅谈阅读教学中如何培训学生的口语交际能力

王久立

课程教育研究, 2015 (9), p.92-93

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7
谈新课改下初中语文阅读教学的有效策略
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谈新课改下初中语文阅读教学的有效策略

万玲

课程教育研究, 2015 (11), p.105-105

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8
书籍设计五感在纪实类书籍设计中应用探讨
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书籍设计五感在纪实类书籍设计中应用探讨

吾荣娜

课程教育研究(新教师教学), 2015 (22), p.289-290

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9
分析项目教学模式下的英语阅读教学
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分析项目教学模式下的英语阅读教学

迟源

课程教育研究, 2014 (5), p.103-104

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10
元认知策略对英语报纸期刊阅读的功用分析
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元认知策略对英语报纸期刊阅读的功用分析

韩宁

课程教育研究(新教师教学), 2014 (18), p.181-181

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