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精簡: 期刊題名: 课程教育研究 刪除 主題: 阅读教学 刪除
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1
导学案设计引起师生思维深入碰撞的问题驱动阅读教学--以两次《陈情表》的教学为例
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期刊文獻
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导学案设计引起师生思维碰撞的问题驱动阅读教学--以两次《陈情表》的教学为例

孙东霞

课程教育研究, 2015 (6), p.200-203

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2
“三读”推进语文课堂不断深入
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期刊文獻
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“三读”推进语文课堂不断

马业松

课程教育研究, 2012 (11), p.73-73

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3
语块辅助教学在高中英语阅读中的实践
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期刊文獻
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语块辅助教学在高中英语阅读中的实践

黄桂花

课程教育研究, 2016 (17), p.118-118

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4
浅谈阅读教学中如何培训学生的口语交际能力
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期刊文獻
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浅谈阅读教学中如何培训学生的口语交际能力

王久立

课程教育研究, 2015 (9), p.92-93

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5
谈新课改下初中语文阅读教学的有效策略
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谈新课改下初中语文阅读教学的有效策略

万玲

课程教育研究, 2015 (11), p.105-105

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6
朗读式阅读教学的特点和规律探析
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朗读式阅读教学的特点和规律探析

黄雪莲

课程教育研究, 2014 (26), p.100-100

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7
初中语文阅读教学方式探究
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初中语文阅读教学方式探究

周文涛

课程教育研究, 2016 (31), p.79-79

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8
小学语文阅读教学中学习策略的探究
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小学语文阅读教学中学习策略的探究

刘江

课程教育研究, 2016 (21), p.67-67

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9
如何提高初中语文阅读教学的有效性
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如何提高初中语文阅读教学的有效性

陈玉华

课程教育研究, 2016 (6), p.54-54

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10
谈阅读教学目标的有效定位
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谈阅读教学目标的有效定位

李仁煌

课程教育研究, 2013 (16), p.87-88

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