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1
阅读应有方 教学更有效——浅谈提高初中科学阅读有效性的若干方法
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阅读应有方 教学更有效——浅谈提高初中科学阅读有效性的若干方法

俞百炎

读与写:教育教学刊, 2011, Vol.8 (3), p.127-128

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2
浅谈高中语文课堂阅读教学的有效性办法
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浅谈高中语文课堂阅读教学的有效性办法

焦会平

作文成功之路(中旬), 2015 (3), p.54-54

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3
语文教学要启发学生多元化思考——老师提问的真正意义
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期刊文獻
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语文教学要启发学生多元化思考——老师提问的真正意义

李雯昕

新课程研究:教师教育(下旬), 2012 (5), p.53-54

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4
浅谈初中语文教学中的个性化阅读的有效性
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期刊文獻
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浅谈初中语文教学中的个性化阅读的有效性

刘建

中学课程辅导:教师通讯, 2014 (24), p.74-75

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5
初中散文教学中情境创设的有效性初探
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初中散文教学中情境创设的有效性初探

谭丽森

中华少年:研究青少年教育, 2013 (14), p.296-296

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6
如何提高初中语文阅读教学的有效性
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期刊文獻
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如何提高初中语文阅读教学的有效性

李义同

中学课程辅导:教师通讯, 2016 (24), p.5-5

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7
我的课堂师生共同做主——说说课堂教学的有效性
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期刊文獻
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我的课堂师生共同做主——说说课堂教学的有效性

张金莲

教育教学论坛, 2013 (19), p.173-174

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8
谈利用多媒体教学提高历史课堂教学的有效性
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谈利用多媒体教学提高历史课堂教学的有效性

张淑芬

学苑教育, 2012 (17), p.28-28

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9
浅议高中文言文的有效性教学
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浅议高中文言文的有效性教学

刘武洋

中国科教创新导刊, 2013 (24), p.134-135

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10
语文课堂提问有效性思考
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期刊文獻
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语文课堂提问有效性思考

殷明星

小学教学参考, 2012 (1), p.28-28

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