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精簡: 建立日期: 1994到2005 刪除 主題: 课堂教学 刪除
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1
新课改背景下对小学语文课堂教学的冷思考
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新课改背景下对小学语文课堂教学的冷思考

李学红

教育实践与研究, 2005 (6S), p.27-29

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2
读写结合双轨运行提高小语教学质量
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读写结合双轨运行提高小语教学质量

肖卫

中国民族教育, 1997 (1), p.36-36

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3
入“三境” 激思维
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“三境” 激思维

胡家生

江西教育:管理版(A), 1996 (1), p.19-19

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4
阅读教学应着眼于“读”
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阅读教学应着眼于“读”

黄宗量 郑畏余

河北教育:教学版, 1994 (12), p.26-26

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5
启发思维,提高课堂提问质量
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启发思维,提高课堂提问质量

朱成祥

当代教育科学, 2005 (12), p.55-57

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6
重视整体感知效应 强化语言文字训练
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期刊文獻
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重视整体感知效应 强化语言文字训练

杨士孟

山东教育:中学刊, 1996 (5), p.15-17

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7
安徽省举行首届青年教师阅读教学观摩会
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安徽省举行首届青年教师阅读教学观摩会

范如意

小学语文教学, 1994 (3), p.44-44

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8
文本阅读中的几个问题
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文本阅读中的几个问题

魏星

教学与管理(小学版), 2005 (10), p.46-48

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9
阅读推理 想象延伸——《一分试验田》乐学研讨
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阅读推理 想象延伸——《一分试验田》乐学研讨

黄桂林

四川教育, 1994 (10), p.27-28

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10
“假设导读法”研究(一)——“假设”与教材钻研
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“假设导读法”研究(一)——“假设”与教材钻研

黄桂林

河北教育:教学版, 1997 (Z2), p.44-47

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  • scope:("NUTN"),scope:(NUTN_ALEPH),scope:(NUTN_IR),scope:(NUTN_SFX),primo_central_multiple_fe
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