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精簡: 主題: 教师 刪除 主題: 语文课堂 刪除
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1
对话,推动高中语文深度阅读
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对话,推动高中语文度阅读

郝旭颖

语文天地(高中版), 2016 (12), p.73-74

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2
水到清渠成 思深精彩生——例谈教师深读文本之法
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水到清渠成 思精彩生——例谈教师读文本之法

陈青

语文月刊, 2017 (3), p.63-66

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3
浅谈小学语文阅读的有效教学
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浅谈小学语文阅读的有效教学

黄茂婷

小品文选刊:下, 2015 (3), p.103-103

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4
找准切入点,与文本对话
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找准切点,与文本对话

周冬玲

中学语文(上旬·教学大参考), 2014 (9), p.67-68

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5
语文教学中如何进行朗读指导
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语文教学中如何进行朗读指导

邵占奇

吉林教育:综合, 2013 (11), p.67-67

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6
把语文课上成语文课——从文本解读谈起
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期刊文獻
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把语文课上成语文课——从文本解读谈起

吴迪 贾鹤鸣

教学与管理(理论版), 2013 (6), p.97-98

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7
用心解读文本 构建高效课堂
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用心解读文本 构建高效课堂

顾丽丽

教书育人:高教论坛, 2012 (34), p.21-21

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8
“活动单导学”中教师“导”之我见
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“活动单导学”中教师“导”之我见

季莉莉

小学教学参考:语文版, 2011 (11), p.36-36

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9
语文课堂可以简出高效
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语文课堂可以简出高效

周文忠

语文教学与研究:教研天地, 2012 (11), p.20-21

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10
语文课堂教学难点突破例谈
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语文课堂教学难点突破例谈

蒋秀锋

语文教学与研究(教师版), 2011 (6), p.64-65

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