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学习体验:校本课程的基本价值取向——以儿童剪纸课程为例
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学习体验:校本课程基本价值取向——以儿童剪纸课程为例

徐兰

江苏育研究:实践(B版), 2014 (9), p.36-38

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2
十年课程改革 督导相伴随行——督学见证新课改之“转变”
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十年课程改革 督导相伴随行——督学见证新课改之“转变”

杨文军 王永刚

中小学校长, 2013 (5), p.28-29

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3
让高效率走进语文教学课堂
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让高效率走进语文学课堂

朱桂梅

课外阅读:中下, 2012 (9), p.326-327

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4
谈谈我眼中的新课程改革
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谈谈我眼中新课程改革

周娜

时代青年:育, 2012 (4), p.242-243

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