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1
可持续发展观在当代中国音乐教育哲学中的运用
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可持续发展观在当代中国音乐学中的运用

许君君

赤峰学院学报(自然科学版), 2014, Vol.30 (15), p.178-179

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2
试论《道德经》的教育哲学思想
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试论《道德经》的学思想

李文辉

赤峰学院学报(学社会科学版), 2011, Vol.32 (5), p.36-37

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3
“音乐审美中心”的哲学批判与音乐教育的本格哲学建构之我见
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“音乐审美中心”的学批判与音乐的本格学建构之我见

李妍

赤峰学院学报(自然科学版), 2013 (18), p.194-195

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4
关于加强民族学校民族文化校本课程开发的建议
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关于加强民族学校民族文化校本课程开发的建议

薛颖 张艳华 王双全

赤峰学院学报(自然科学版), 2016, Vol.32 (11), p.208-210

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5
香港高校全人教育及其特点
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香港高校全人及其特点

张建岗

赤峰学院学报(自然科学版), 2013 (23), p.173-174

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6
核心素养的哲学转向研究
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核心素养的学转向研究

王宝义

赤峰学院学报(学社会科学版), 2019, Vol.40 (1), p.69-71

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7
陶行知“生活教育”理论对当代教育的启示
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陶行知“生活”理论对当代的启示

王天业

赤峰学院学报(学社会科学版), 2011, Vol.32 (2), p.253-254

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8
马克思主义教育思想的中国化演变
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马克思主义思想的中国化演变

周梦瑜

赤峰学院学报(自然科学版), 2013 (13), p.210-212

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9
民族学校校本课程开发民族文化品格弱化成因分析 ——以赤峰市蒙古族学校校本课程开发为个案
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民族学校校本课程开发民族文化品格弱化成因分析 ——以赤峰市蒙古族学校校本课程开发为个案

王双全 ; 关健 ; 张艳华

赤峰学院学报(学社会科学版), 2016, Vol.37 (6), p.254-256

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10
把科学技术哲学思想引入文科大学物理的教学探索
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把科学技术学思想引入文科大学物理的学探索

李春雷

赤峰学院学报(自然科学版), 2012 (24), p.250-251

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