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1
教育研究中的系统科学进展与应用
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教育研究中的系统科学进与应用

刘菊 钟绍春 解月光

教育杂志, 2011, Vol.29 (1), p.26-32 [同儕審閱期刊]

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2
新课程理念下的初中物理教学设计
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理念下的初中物理教学设计

杨万峰

数理化学习, 2013 (12), p.72-72

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3
朗读与想象并行 积淀与创造同步——《台湾的蝴蝶谷》(第二课时)教学设计
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期刊文獻
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朗读与想象并行 积淀与创造同步——《台湾的蝴蝶谷》(第二课时)教学设计

吴彩红

中小学电教:教师版, 2006 (12), p.52-53

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4
从传统地理备课走向新课程地理教学设计
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从传统地理备课走向地理教学设计

潘貌貌

中学地理教学参考, 2012 (12), p.12-14

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5
新课程标准下对小学数学教学设计的分析探讨
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标准下对小学数学教学设计的分析探讨

李爱荣

现代妇女:理论前沿, 2014 (2), p.115-115

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6
试论新课程背景下高中信息技术教学设计的研究与实践
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试论背景下高中信息技术教学设计的研究与实践

他依尔·尤努斯

中国通信, 2014, Vol.16 (3), p.38-38

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7
中学政治学科导学设计的内涵与特征——与教学设计的比较视域
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中学政治学科导学设计的内涵与特征——与教学设计的比较视域

方拥香

中学政治教学参考:下旬, 2014 (7), p.60-63

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8
系统论与关系论视阈下钢琴即兴伴奏教学设计探究
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系统论与关系论视阈下钢琴即兴伴奏教学设计探究

庞卡

教育与职业, 2012 (3), p.111-112

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9
以学定教谈课程设计重建——以人教版新教材《从“师夷长技”到维新思想》为例
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以学定教谈课设计重建——以人教版教材《从“师夷长技”到维思想》为例

廖丹萍

中学教学参考, 2012 (15), p.57-58

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10
中小学教师资格考试教学设计题初探
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中小学教师资格考试教学设计题初探

冯加根

中国考试, 2015 (4), p.30-34

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