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1
五册七单元听话说话教材教法分析
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五册七单元听话说话法分析

吴世富

小学学参考:语文版, 1995 (11), p.18-19

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2
一堂生动扎实的说话训练课──“九义”教材小语第一册说话课《学说“把”字句》教例评析
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一堂生动扎实的说话训练课──“九义”小语第一册说话课《学说“把”字句》例评析

史思之

广西育, 1994 (12), p.38-39

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3
小学语文教学应重视“说”的训练
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小学语文学应重视“说”的训练

马顺芳

滁州学院学报, 2000 (3), p.103-103

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4
从实际出发,训练学生的说话能力——谈“情境说话”教学体会
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从实际出发,训练学生的说话能力——谈“情境说话”学体会

张惠萍

上海育, 1996 (8), p.45-45

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5
说话训练的多渠道与多角度
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期刊文獻
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说话训练的多渠道与多角度

陆汉卿 陆培增

四川育, 1992 (6), p.14-15

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6
《聪明的公鸡》教学设计
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《聪明的公鸡》学设计

叶存铃

云南育:小学师, 1998 (5), p.30-30

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7
依据教材特点 进行说话训练
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依据特点 进行说话训练

乔和周 胡翠霞

小学语文学, 1996 (1), p.21-21

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8
挖掘教材因素 强化说话训练
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挖掘因素 强化说话训练

蓝新华

江西育:管理版(A), 1995 (6), p.34-34

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9
第三册第五组教材分析及教学建议
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第三册第五组分析及学建议

高雅贤

小学语文学, 1994 (Z1), p.17-19

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10
义务教育教材小学语文第二册说话训练学法指导
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义务小学语文第二册说话训练学法指导

安华水 徐华 余小蓉

江西育:管理版(A), 1994 (3), p.32-34

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