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大学生作业切莫变成“码字”大战
大学生作业切莫变成“码字”大战
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大学生作业切莫变成“码字”大战

教育：中旬, 2013 (5), p.11-11

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促进学生学习 改善教师教学 突出学段特点——修订前后的新课标中“评价建议”对比细述
促进学生学习 改善教师教学 突出学段特点——修订前后的新课标中“评价建议”对比细述
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促进学生学习 改善教师教学 突出学段特点——修订前后的新课标中“评价建议”对比细述

刘春文

语文学习, 2012 (7), p.93-96

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3
山重水复，柳暗花明——记我为毕业论文奋斗的四个月
山重水复，柳暗花明——记我为毕业论文奋斗的四个月
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山重水复，柳暗花明——记我为毕业论文奋斗的四个月

Asuka

新东方英语, 2015 (5), p.67-69

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4
如何提高议论文的写作水平
如何提高议论文的写作水平
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如何提高议论文的写作水平

王进

教师, 2013 (12), p.118-118

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5
慢学习：阅读教学的应有之义
慢学习：阅读教学的应有之义
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慢学习：阅读教学的应有之义

沈寿鸿

初中生世界：初中教学研究, 2014 (5), p.15-17

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6
北京BUBBLES之北京大学机器人协会
北京BUBBLES之北京大学机器人协会
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北京BUBBLES之北京大学机器人协会

马艾迪

大学生, 2013 (15), p.72-73

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