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11
以通识教育为理念准星的世界通史著作——读王斯德主编《大学世界史》
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识教育为理念准星的世界著作——读王斯德主编《大学世界

曹小文

教学问题, 2012 (4), p.115-117

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12
新史观、新通史方法、新世界史——何炳松《复兴高级中学教科书外国史》述评
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观、新方法、新世界——何炳松《复兴高级学教科书外国》述评

范红军

教学问题, 2013 (3), p.130-133

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13
吴泽先生与中国史学史研究
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吴泽先生与研究

王东

教学问题, 2013 (6), p.61-64

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14
张荫麟与吴晗
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张荫麟与吴晗

王维佳

教学问题, 2015 (3), p.105-110

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15
课程改革需要新历史教育
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课程改革需要新历教育

孙才周

教学问题, 2013 (2), p.122-124

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16
重视思维品质 平实中见新意——2012年安徽高考文综卷历史试题分析
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重视维品质 平实见新意——2012年安徽高考文综卷历试题分析

高嵩

教学问题, 2013 (1), p.126-129

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17
《大学世界史》前言
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《大学世界》前言

王斯德

教学问题, 2012 (2), p.54-62

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18
萧一山的民族革命史观及其清史研究
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萧一山的民族革命观及其清研究

李先成

教学问题, 1997 (2), p.42-44

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19
“全球视野下的江南文化研究国际学术研讨会”综述
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“全球视野下的江南文化研究国际学术研讨会”综述

教学问题, 2012 (2), p.139-140

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20
吕思勉先生整理旧史籍的意义
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勉先生整理旧籍的意义

周振鹤

教学问题, 1998 (1), p.16-17

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