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1
要深入理解语文阅读教学过程
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理解语文阅读教学过程

旺国艳

小学教学参考:综合版, 2008 (3), p.35-35

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2
彰显智慧的课堂 实现“例”的增值
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彰显智慧的课堂 实现“例”的增值

刘仙芹

教育教学论坛, 2015 (3), p.281-282

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3
通过表演创设灵动的课堂
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通过表演创设灵动的课堂

钱薇

江苏教育:小学教学, 2011 (12), p.34-34

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4
《金岳霖先生》“生本课堂”教学设计
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《金岳霖先生》“生本课堂”教学设计

边宝玲

语文教学通讯:高中(A), 2014 (6), p.40-41

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5
阅读教学,不能为“情”所困——答青年教师问
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阅读教学,不能为“情”所困——答青年教师问

陶金宝

小学语文教学:人物, 2011 (5), p.4-6

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6
在阅读中深入对话
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在阅读中对话

朱燕红

江苏教育研究, 2006 (4), p.51-53

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7
小学语文精彩补白探析
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小学语文精彩补白探析

孙情泓

广西教育, 2015 (29), p.91-91

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8
初中英语有效阅读教学策略探究
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初中英语有效阅读教学策略探究

林锴珽

考试周刊, 2017 (14), p.73-73

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9
例谈补充资源与文本资源的有效结合
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例谈补充资源与文本资源的有效结合

冯国华 王伟琴

小学教学参考, 2011 (1), p.56-57

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10
美妙阅读,情感动人——谈阅读教学中的情感激发
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美妙阅读,情感动人——谈阅读教学中的情感激发

任忠槐

中华活页文选(教师), 2010 (6), p.33-34

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