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1
借助连环画 发展语言和思维
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借助连环画 发展语言和思维

唐良云

小学教学参考:语文版, 1997 (2), p.13

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2
“义教”小语第五册讲读课课堂教学结构及案例
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“义教”小语第五册讲读课课堂教学结构及案例

王爱勤 李毅

宁夏教育, 1996 (Z2), p.34-36

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3
改革课堂教学结构的尝试
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改革课堂教学结构的尝试

李毅 王爱勤

小学语文教学, 1996 (1), p.19-20

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4
心理教育不容忽视——从学生离家出走看教育盲点现象
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心理教育不容忽视——从学生离家出走看教育盲点现象

殷式聪

青岛职业技术学院学报, 1994 (3), p.7-10

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5
借助连环画发展语言和思维
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借助连环画发展语言和思维

唐良云

教育科学论坛, 1996 (12), p.22-22

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6
把握结合点 优化读写训练——读写结合的初步探索(上)
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把握结合点 优化读写训练——读写结合的初步探索(上)

黄桂林

河北教育:教学版, 1994 (1), p.10-11

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7
试论教材的宏观把握与微观处理
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试论教材的宏观把握与微观处理

宋燕冰

湛江师范学院学报, 1997 (3), p.106-110

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8
军歌一曲唱红天——恭贺公木同志八十寿辰
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军歌一曲唱红天——恭贺公木同志八十寿辰

吴奔星

文艺争鸣, 1990 (5), p.7-8

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9
切实把握教材特点 实施单元整体教学——浅谈小学语文第八册单元整体教学
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切实把握教材特点 实施单元整体教学——浅谈小学语文第八册单元整体教学

曾光葆

云南教育:小学教师, 1994 (Z1), p.62-63

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10
国外语文教学
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国外语文教学

辽宁教育, 1997 (11), p.26-27

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