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1
写作的再生
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写作的再生

朱锋

艺争鸣, 1992 (3), p.77-78

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2
精彩作品,红线“串”成--中考满分作文技法之一线串珠法
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精彩作品,红线“串”成--中考满分作技法之一线串珠法

傅望华

中学生:初中作版, 2012 (3), p.36-39

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3
小议舞蹈创意的来源与舞蹈编排的实施
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小议舞蹈创意的来源与舞蹈编排的实施

王梦

新课程学习:下, 2012 (4), p.91-91

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4
短而不简 彰显活力——略谈“短文长教”的策略
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期刊文獻
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短而不简 彰显活力——略谈“短长教”的策略

裴燕

教学月刊(小学版)语, 2013 (7), p.57-59

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5
探寻《朝花夕拾》的文外之旨
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探寻《朝花夕拾》的外之旨

周学安

现代语:中旬.教学研究, 2012 (9), p.62-64

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6
解构与建构——关于对拓展冰心文学研究的粗浅想法
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解构与建构——关于对拓展冰心学研究的粗浅想法

张作兴

福建学, 2012 (12), p.90-92

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7
雄辩理智 细察深究──评林承璜《台湾香港文学评论集》
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期刊文獻
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雄辩理智 细察深究──评林承璜《台湾香港学评论集》

古继堂

福建论坛:人社会科学版, 1995 (3), p.43-45

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8
吴伯箫作品新补
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吴伯箫作品新补

夏山

社会科学辑刊, 1993 (1), p.158-158

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9
试论巴金对同时代文学的影响
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试论巴金对同时代学的影响

张民权

江淮论坛, 1994 (5), p.104-111

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10
不拘一格,广些、深些、精些
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期刊文獻
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不拘一格,广些、深些、精些

周畅

音乐研究, 1982 (1), p.17-19

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  • scope:("NUTN"),scope:(NUTN_ALEPH),scope:(NUTN_IR),scope:(NUTN_SFX),primo_central_multiple_fe
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