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1
小学数学课堂教学高效性的实验研究
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小学数学课堂教学高效性的实验研究

张秀坤 李玉新

课程教育研究, 2014 (13), p.128-128

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2
创特色文化 造和谐环境——以明溪第二实验小学为例
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创特色文化 造和谐环境——以明溪第二实验小学为例

李金禄

福建基础教育研究, 2013 (3), p.18-19

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3
宽基教育的实验与解读
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期刊文獻
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宽基教育的实验与解读

王念强

当代教育科学, 2010 (22), p.27-29

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4
“礼”成大德“雅”铸和谐——定兴县实验小学德育实践
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期刊文獻
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“礼”成大德“雅”铸和谐——定兴县实验小学德育实践

宋国珍

河北教育:德育版, 2015 (4), p.F0002-F0002

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5
小学体验式习作教学研究——以常州市三井实验小学为例
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小学体验式习作教学研究——以常州市三井实验小学为例

张文庆

新课程, 2016 (28), p.106-107

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6
楹联扬国粹,国粹育新人——新绛县西街实验小学楹联教育进课堂纪实
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楹联扬国粹,国粹育新人——新绛县西街实验小学楹联教育进课堂纪实

记者观察, 2012 (1), p.42-43

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7
泗洪县太平实验学校
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期刊文獻
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泗洪县太平实验学校

华人时刊·校长版, 2014 (7), p.117-117

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8
点科枝梦想,成就诗意童年——常州市新北区新桥实验小学介绍
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点科枝梦想,成就诗意童年——常州市新北区新桥实验小学介绍

科学大众:小诺贝尔, 2012 (12), p.F0004-F0004

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9
打造科技特色,拓展素质教育——兴华市实验小学科技教育工作简介
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打造科技特色,拓展素质教育——兴华市实验小学科技教育工作简介

科学大众:小诺贝尔, 2016 (9), p.F0003-F0003

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10
以陶笛为媒 结金兰之契——福建省泉州市丰泽区第三实验小学赴台开展文化交流活动
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以陶笛为媒 结金兰之契——福建省泉州市丰泽区第三实验小学赴台开展文化交流活动

柳琴珠

新教师, 2017 (4), p.11-12

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