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傳統與實驗書藝雙年展. 2009 = Chinese calligraphy biennial tradition and experimentation 2009
傳統與實驗書藝雙年展. 2009 = Chinese calligraphy biennial tradition and experimentation 2009
傳統與實驗書藝雙年展. 2009 = Chinese calligraphy biennial tradition and experimentation 2009
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傳統與實驗書藝雙年展. 2009 = Chinese calligraphy biennial tradition and experimentation 2009

吳國豪 主編 2009[民98

可在 府城總館  4樓中文書庫區  (943.6 2660 2009 c.1 )取得(請點選下列選項)

2
兩岸傳統與實驗書藝雙年展 = Cross strait Chinese calligraphy binnial tradition and experimentation
兩岸傳統與實驗書藝雙年展 = Cross strait Chinese calligraphy binnial tradition and experimentation
兩岸傳統與實驗書藝雙年展 = Cross strait Chinese calligraphy binnial tradition and experimentation
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兩岸傳統與實驗書藝雙年展 = Cross strait Chinese calligraphy binnial tradition and experimentation

吳國豪 主編 2011[民100

可在 府城總館  3F Oversize books]Eastern language  (L 943.6 2660 2011 )取得(請點選下列選項)

3
從詮釋學角度論當代書法創作傾向
從詮釋學角度論當代書法創作傾向
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從詮釋學角度論當代書法創作傾向

月娟, 簡 2009

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4
運用Big6技能於國小六年級自然與生活科技領域以提升學生學習成效之研究 : 以「熱、資源與環保」為例 = Enhancement effect of big 6 skills on students' performance in science and technology learning areas : in the case of the integrated unit “heat, resources and environmental protection”
運用Big6技能於國小六年級自然與生活科技領域以提升學生學習成效之研究 : 以「熱、資源與環保」為例 = Enhancement effect of big 6 skills on students' performance in science and technology learning areas : in the case of the integrated unit “heat, resources and environmental protection”
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運用Big6技能於國小六年級自然與生活科技領域以提升學生學習成效之研究 : 以「熱、資源與環保」為例 = Enhancement effect of big 6 skills on students' performance in science and technology learning areas : in the case of the integrated unit “heat, resources and environmental protection”

辛武震 (教育系課程與教學) 國立臺南大學 教育學系 課程與教學碩士班 2010[民99

可在 府城總館  2樓參考書區  (DC MCI 099043 )取得(請點選下列選項)

5
認知風格對學習者於擴增實境輔助頭登系統配線學習之影響
認知風格對學習者於擴增實境輔助頭登系統配線學習之影響
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認知風格對學習者於擴增實境輔助頭登系統配線學習之影響

李昱廷; Li, Yu-ting 林豪鏘; Hao-Chiang Koong LIN; 數位學習科技學系碩士班 2013

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6
不同數位簡報工具融入國小社會學習領域教學之實驗研究 = An experimental study of varied digital presentation tools integrated into classroom instruction about social science topics in the elementary school
不同數位簡報工具融入國小社會學習領域教學之實驗研究 = An experimental study of varied digital presentation tools integrated into classroom instruction about social science topics in the elementary school
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不同數位簡報工具融入國小社會學習領域教學之實驗研究 = An experimental study of varied digital presentation tools integrated into classroom instruction about social science topics in the elementary school

呂佩芬 (教育學系課程與教學) 國立臺南大學 教育學系 課程與教學碩士班 2014[民103

可在 府城總館  2樓參考書區  (DC MCI 103049 )取得(請點選下列選項)

7
以單位量的方法處理小數的化聚與位值─以四年級為例
以單位量的方法處理小數的化聚與位值─以四年級為例
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以單位量的方法處理小數的化聚與位值─以四年級為例

邱月容; Chiu, Yueh-Jung 謝碧雪; Shieh, Bih-Sheue; 應用數學系數學科教學碩士班 2014

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資訊科技融入合作學習對國中生自然與生活科技領域學習成就與態度之影響 = The Study of Information Technology Integrated CooperativeLearning on Junior High School Students’ Learning Achievement and Attitude in the Science and Technology Course.
資訊科技融入合作學習對國中生自然與生活科技領域學習成就與態度之影響 = The Study of Information Technology Integrated CooperativeLearning on Junior High School Students’ Learning Achievement and Attitude in the Science and Technology Course.
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資訊科技融入合作學習對國中生自然與生活科技領域學習成就與態度之影響 = The Study of Information Technology Integrated CooperativeLearning on Junior High School Students’ Learning Achievement and Attitude in the Science and Technology Course.

許暉東 國立臺南大學 教育學系 課程與教學碩士班 民99[2010

可在 府城總館  2樓參考書區  (DC MCI 099022 )取得(請點選下列選項)

9
運用Big6技能於國小六年級自然與生活科技領域以提升學生學習成效之研究—以「熱、資源與環保」為例
運用Big6技能於國小六年級自然與生活科技領域以提升學生學習成效之研究—以「熱、資源與環保」為例
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學位論文 		加入個人書架

運用Big6技能於國小六年級自然與生活科技領域以提升學生學習成效之研究—以「熱、資源與環保」為例

辛武震; Hsin, Wu-chen 林進材; Chin-Tsai Lin; 教育學系課程與教學澎湖碩士班 2010

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10
不同數位簡報工具融入國小社會學習領域教學之實驗研究
不同數位簡報工具融入國小社會學習領域教學之實驗研究
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不同數位簡報工具融入國小社會學習領域教學之實驗研究

呂, 佩芬 2014

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