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國小實施遠距教學的教學方法、學習策略及互動之個案研究
國小實施遠距教學的教學方法、學習策略及互動之個案研究
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國小實施遠距教學的教學方法、學習策略及互動之個案研究

劉蓁蓁; Liu-, Chen-Chen 溫嘉榮;顏火龍;尹玫君; ;; 國民教育研究所 1998

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國小五年級學生在動態多重表徵情境下建構分數加法概念之研究
國小五年級學生在動態多重表徵情境下建構分數加法概念之研究
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國小五年級學生在動態多重表徵情境下建構分數加法概念之研究

曾振家; Tzeng, Jen-jia 謝哲仁; JE-REN SHIE; 數學教育學系 2003

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不同概念構圖教學模式對學習態度與學習成就之影響
不同概念構圖教學模式對學習態度與學習成就之影響
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不同概念構圖教學模式對學習態度與學習成就之影響

王澤祐; Wang, Ze-you 黃國禎; Gwo-Jen Hwang; 數位學習科技學系教學碩士班 2010

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應用模糊理論規則於自然科網路虛擬實驗室學習型態之研究
應用模糊理論規則於自然科網路虛擬實驗室學習型態之研究
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應用模糊理論規則於自然科網路虛擬實驗室學習型態之研究

賴彥睿; Lay, Yan-Ruey 孫光天; KOUN-TEM SUN; 資訊教育研究所碩士班 2002

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兩岸傳統與實驗書藝雙年展 = Cross strait Chinese calligraphy binnial tradition and experimentation
兩岸傳統與實驗書藝雙年展 = Cross strait Chinese calligraphy binnial tradition and experimentation
兩岸傳統與實驗書藝雙年展 = Cross strait Chinese calligraphy binnial tradition and experimentation
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兩岸傳統與實驗書藝雙年展 = Cross strait Chinese calligraphy binnial tradition and experimentation

吳國豪 主編 2011[民100

可在 府城總館  3F Oversize books]Eastern language  (L 943.6 2660 2011 )取得(請點選下列選項)

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應用類神經網路與模糊推論規則於數字與注音符號之智慧型電腦輔助教學研究
應用類神經網路與模糊推論規則於數字與注音符號之智慧型電腦輔助教學研究
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應用類神經網路與模糊推論規則於數字與注音符號之智慧型電腦輔助教學研究

阮志豪; Haw, Ruan Chi 孫光天;尹玫君;郭耀煌; ;; 資訊教育研究所 1998

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資訊科技運用於教學之教學研究趨勢與學習成效後設分析－以九年一貫課程實施後學位論文為例
資訊科技運用於教學之教學研究趨勢與學習成效後設分析－以九年一貫課程實施後學位論文為例
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資訊科技運用於教學之教學研究趨勢與學習成效後設分析－以九年一貫課程實施後學位論文為例

蘇國章; Su, Kuo-chang 尹玫君; Mei-Chun Yin; 教育經營與管理研究所博士班 2013

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基於頻譜處理與自我迴歸模式化之基因表現時間序列 = Spectral processing and autoregressive modeling for unsupervised clustering of time-series gene expressions
基於頻譜處理與自我迴歸模式化之基因表現時間序列 = Spectral processing and autoregressive modeling for unsupervised clustering of time-series gene expressions
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基於頻譜處理與自我迴歸模式化之基因表現時間序列 = Spectral processing and autoregressive modeling for unsupervised clustering of time-series gene expressions

黎乾元 (資訊工程) 國立臺南大學 資訊工程學系碩士班 民100[2011

可在 府城總館  2樓參考書區  (DC CSIE 100006 )取得(請點選下列選項)

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國中學生使用擴增實境之學習動機與學習成效之評估 : 以天文學習為例 = The assessment of middle school students’ learning motivation and learning effectiveness through implementing augmented reality-based learning system in astronomy learning
國中學生使用擴增實境之學習動機與學習成效之評估 : 以天文學習為例 = The assessment of middle school students’ learning motivation and learning effectiveness through implementing augmented reality-based learning system in astronomy learning
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國中學生使用擴增實境之學習動機與學習成效之評估 : 以天文學習為例 = The assessment of middle school students’ learning motivation and learning effectiveness through implementing augmented reality-based learning system in astronomy learning

林禹璁 (數位學習科技) 國立臺南大學 綠色能源科技學系碩士班 民102[2013

可在 府城總館  2樓參考書區  (DC ILT 102051 )取得(請點選下列選項)

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團體探究法對國小三年級學生社會學習領域學習成效之影響
團體探究法對國小三年級學生社會學習領域學習成效之影響
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團體探究法對國小三年級學生社會學習領域學習成效之影響

吳夙淳; Wu, Su-chun 陳海泓; Hai-Hon Chen; 教育學系課程與教學碩士班 2009

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