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1
國小實施遠距教學的教學方法、學習策略及互動之個案研究
國小實施遠距教學的教學方法、學習策略及互動之個案研究
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國小實施遠距教學的教學方法、學習策略及互動之個案研究

劉蓁蓁; Liu-, Chen-Chen 溫嘉榮;顏火龍;尹玫君; ;; 國民教育研究所 1998

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2
國小實施遠距教學的教學方法、學習策略及互動之個案研究
國小實施遠距教學的教學方法、學習策略及互動之個案研究
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國小實施遠距教學的教學方法、學習策略及互動之個案研究

劉蓁蓁; Liu-, Chen-Chen 溫嘉榮;顏火龍;尹玫君; ;; 國民教育研究所 1998

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3
應用類神經網路與模糊推論規則於數字與注音符號之智慧型電腦輔助教學研究
應用類神經網路與模糊推論規則於數字與注音符號之智慧型電腦輔助教學研究
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應用類神經網路與模糊推論規則於數字與注音符號之智慧型電腦輔助教學研究

阮志豪; Haw, Ruan Chi 孫光天;尹玫君;郭耀煌; ;; 資訊教育研究所 1998

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4
基於頻譜處理與自我迴歸模式化之基因表現時間序列 = Spectral processing and autoregressive modeling for unsupervised clustering of time-series gene expressions
基於頻譜處理與自我迴歸模式化之基因表現時間序列 = Spectral processing and autoregressive modeling for unsupervised clustering of time-series gene expressions
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基於頻譜處理與自我迴歸模式化之基因表現時間序列 = Spectral processing and autoregressive modeling for unsupervised clustering of time-series gene expressions

黎乾元 (資訊工程) 國立臺南大學 資訊工程學系碩士班 民100[2011

可在 府城總館  2樓參考書區  (DC CSIE 100006 )取得(請點選下列選項)

5
國中學生使用擴增實境之學習動機與學習成效之評估 : 以天文學習為例 = The assessment of middle school students’ learning motivation and learning effectiveness through implementing augmented reality-based learning system in astronomy learning
國中學生使用擴增實境之學習動機與學習成效之評估 : 以天文學習為例 = The assessment of middle school students’ learning motivation and learning effectiveness through implementing augmented reality-based learning system in astronomy learning
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國中學生使用擴增實境之學習動機與學習成效之評估 : 以天文學習為例 = The assessment of middle school students’ learning motivation and learning effectiveness through implementing augmented reality-based learning system in astronomy learning

林禹璁 (數位學習科技) 國立臺南大學 綠色能源科技學系碩士班 民102[2013

可在 府城總館  2樓參考書區  (DC ILT 102051 )取得(請點選下列選項)

6
臺灣本土音樂融入團體小提琴教學之行動研究 = An action research of Taiwanese folk music combining into group violin teaching
臺灣本土音樂融入團體小提琴教學之行動研究 = An action research of Taiwanese folk music combining into group violin teaching
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臺灣本土音樂融入團體小提琴教學之行動研究 = An action research of Taiwanese folk music combining into group violin teaching

謝友寧 國立臺南大學 音樂學系碩士班 民107[2018]

可在 府城總館  2樓參考書區  (DC MME 106018 )取得(請點選下列選項)

7
運用體育與運動情境融入教學對國小五年級學童 「四則運算」單元表現之研究 = A study of integrating teaching of physical education under exercise situation on the arithmetic performance of fifth graders in the elementary school
運用體育與運動情境融入教學對國小五年級學童 「四則運算」單元表現之研究 = A study of integrating teaching of physical education under exercise situation on the arithmetic performance of fifth graders in the elementary school
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運用體育與運動情境融入教學對國小五年級學童 「四則運算」單元表現之研究 = A study of integrating teaching of physical education under exercise situation on the arithmetic performance of fifth graders in the elementary school

邱耀毅 國立臺南大學 應用數學系碩士在職專班 民109[2020]

可在 府城總館  2樓參考書區  (DC ME 108005 )取得(請點選下列選項)

8
結構式隨境遊戲於傳播基礎技術課程學習成效之影響 = The learning effectiveness of structural instructional pervasive game for learning basic communication techniques
結構式隨境遊戲於傳播基礎技術課程學習成效之影響 = The learning effectiveness of structural instructional pervasive game for learning basic communication techniques
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結構式隨境遊戲於傳播基礎技術課程學習成效之影響 = The learning effectiveness of structural instructional pervasive game for learning basic communication techniques

陳正萍 (數位科技) 國立臺南大學 數位學習科技學系博士班 民101[2012

可在 府城總館  2樓參考書區  (DC ILT 102056 )取得(請點選下列選項)

9
基於專家系統知識擷取技術之行動學習導引模式 : 以高中地球科學課程為例 = An expert system-based approach for providing learning guidance in mobile learning activities : a case study on a senior high school earth science course
基於專家系統知識擷取技術之行動學習導引模式 : 以高中地球科學課程為例 = An expert system-based approach for providing learning guidance in mobile learning activities : a case study on a senior high school earth science course
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基於專家系統知識擷取技術之行動學習導引模式 : 以高中地球科學課程為例 = An expert system-based approach for providing learning guidance in mobile learning activities : a case study on a senior high school earth science course

蔡汶鴻 (數位學習科技) 國立臺南大學 數位學習科技學系碩士班 民100[2011

可在 府城總館  2樓參考書區  (DC ILT 100006 )取得(請點選下列選項)

10
並置•演繹—幾何符號介入具象圖像後的主觀表現水墨創作研究 = Juxtaposition deduction----The subjective performance : after geometric figure in pictures Ink art practice
並置•演繹—幾何符號介入具象圖像後的主觀表現水墨創作研究 = Juxtaposition deduction----The subjective performance : after geometric figure in pictures Ink art practice
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並置•演繹—幾何符號介入具象圖像後的主觀表現水墨創作研究 = Juxtaposition deduction----The subjective performance : after geometric figure in pictures Ink art practice

黃思琳 國立臺南大學 視覺藝術與設計學系碩士班 民104 [2015]

可在 府城總館  2樓參考書區  (DC FA 105023 )取得(請點選下列選項)

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