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浅谈小学语文教学中的阅读批注
浅谈小学语文教学中的阅读批注
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浅谈小学语文教学中的阅读批注

赵静

小学教学研究(理论版), 2018 (1), p.24-25

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还原语文教学本色 打造低耗高效课堂
还原语文教学本色 打造低耗高效课堂
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还原语文教学本色 打造低耗高效课堂

方咏梅

中学课程辅导：教师通讯, 2017 (1), p.42-42

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初中语文教学中情感教育的具体运用
初中语文教学中情感教育的具体运用
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初中语文教学中情感教育的具体运用

潘书娟

情感读本, 2017 (3), p.20-20

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4
建构主义理念下，锻造语文课堂
建构主义理念下，锻造语文课堂
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建构主义理念下，锻造语文课堂

钟尚健

师道·教研, 2017 (1), p.91-91

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沉静之美—语文课堂的另一道风景
沉静之美—语文课堂的另一道风景
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沉静之美—语文课堂的另一道风景

孔祥红

写作：中, 2017 (11), p.39-41

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“语文主题学习”丛书可以这样“读”
“语文主题学习”丛书可以这样“读”
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“语文主题学习”丛书可以这样“读”

刘海涛

江西教育：教学版（B）, 2017 (1), p.73-73

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7
重视文本解读．让语文课堂焕发光彩
重视文本解读．让语文课堂焕发光彩
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重视文本解读．让语文课堂焕发光彩

戴树琴

作文成功之路（上旬）, 2017 (9), p.36-36

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8
水到清渠成 思深精彩生——例谈教师深读文本之法
水到清渠成 思深精彩生——例谈教师深读文本之法
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水到清渠成 思深精彩生——例谈教师深读文本之法

陈青

语文月刊, 2017 (3), p.63-66

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9
创造诗意化课堂，让“语文味”回归
创造诗意化课堂，让“语文味”回归
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创造诗意化课堂，让“语文味”回归

杨锦红

师资建设（双月刊）, 2017, Vol.30 (2), p.82-84

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10
助读资料润课堂
助读资料润课堂
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助读资料润课堂

徐志蕊

课外语文：下, 2017 (7), p.159-159

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