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1
刍议"教教材"和"用教材教"的是非曲直--观江苏省高中生物创新优质课评选有感
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刍议"教教材"和"用教材教"的是非曲直--观江苏省高中生物创新优质课评选有感

丁志光

中学生物教学, 2015 (1), p.20-22

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2
创新临床护理教学管理的实践经验体会
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创新临床护理教学管理的实践经验体会

丁晓云 何柳

中国民族民间医药, 2013, Vol.22 (24), p.138-138

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3
文化立校 特色育人 创新发展——甘肃省陇西县实验小学特色发展纪实
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文化立校 特色育人 创新发展——甘肃省陇西县实验小学特色发展纪实

丁来明

课程教育研究, 2012 (24), p.73-73

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4
研究性学习模式下创新能力开发量化分析
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研究性学习模式下创新能力开发量化分析

丁立斌 魏根

长江大学学报:社会科学版, 2012, Vol.35 (7), p.123-124

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5
谈初中物理实验教学创新
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谈初中物理实验教学创新

丁绍宾

读写算(教师版):素质教育论坛, 2013 (33), p.96-96

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6
在电路实验教学中培养学生综合素质及创新能力
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期刊文獻
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在电路实验教学中培养学生综合素质及创新能力

丁英强 张德辉 贾琦

创新科技, 2013 (10), p.95-96

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7
食品科学专业本科生微生物学的教学方法
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食品科学专业本科生微生物学的教学方法

丁虎生 戴小军 陈海琴 陈卫 张灏

无锡教育学院学报, 2007 (4), p.63-65

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8
以“趣”探究化学学习的有效性
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以“趣”探究化学学习的有效性

万志军

新课程研究:教师教育(下旬), 2012 (4), p.118-119

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9
新课改下高中化学实验教学的问题及策略
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新课改下高中化学实验教学的问题及策略

万敏

新一代(下半月), 2012 (9), p.40-40

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10
高中化学教学中学生创新能力的培养策略
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高中化学教学中学生创新能力的培养策略

万耀发

新课程:教研版, 2015 (6), p.48-48

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建立日期 

  1. 之前1994  (4)
  2. 1994到2003  (4)
  3. 2004到2007  (30)
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  5. 之後 2012  (875)
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