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1
“五化”全力塑造“优生”的健全人格
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“五”全力塑造“优生”的健全人格

张万芬 丁晓华

新课程学习(社会综合), 2012 (8), p.64-65

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2
个别化教学在对外汉语教学中的内涵与特征
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个别学在对外汉语学中的内涵与特征

陈秋作

资料, 2013 (6), p.154-156

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3
个别化教学在幼儿教育中的应用探析
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个别学在幼儿育中的应用探析

窦春艳

小学科学(师版), 2013 (7), p.169-169

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4
个别化教学理论在生物教学中的应用——基于“三单”导学的教学模式
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个别学理论在生物学中的应用——基于“三单”导学的学模式

何芳 陈蔡俊

中学生物学, 2014, Vol.30 (12), p.26-28

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5
个性化学习中“运动场面”的设置与实施
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个性学习中“运动场面”的设置与实施

朱妹

体育学, 2013, Vol.33 (4), p.37-38

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6
个性化学习,差异化教学——大学英语选修课程新体系探索
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个性学习,学——大学英语选修课程新体系探索

补爱华

Hu'nan Keji Xueyuan xuebao, 2011, Vol.32 (2), p.143-145

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7
个性化教学在高中数学教学的应用初探
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个性学在高中数学学的应用初探

徐丽娜

数学学习与研究:研版, 2015 (5), p.66-66

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8
个性化教学对教师的要求
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个性学对师的要求

刘典德

基础育研究, 2013 (12), p.19-20

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9
个性化教育实践探析
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个性育实践探析

高实

现代中小学育, 2014, Vol.30 (12), p.134-134

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10
个性差异背景下的小学数学分层作业设计
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个性异背景下的小学数学分层作业设计

刘磊

数学学习与研究:研版, 2015 (2), p.136-136

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