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1
为学生打造适合的智慧课程——《开展数字化课程环境建设与学习方式变革试验》项目实践之谈
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期刊文獻
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为学生打造适合的智慧课——《开展数字化课环境建设与学习方式变革试验》项目实践之谈

仇勇平 雷云鹤

现代学, 2013 (6), p.69-71

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2
统整课程资源 形成拓展型课程特色
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资源 形成拓展型课特色

付炳建

现代学, 2011 (7), p.125-125

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3
为学生创设“本土环境”的校本课程
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为学生创设“本土环境”的校本课

俞敏

现代学, 2011 (7), p.85-85

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4
新优质学校与精细文化
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新优质学校与精细文化

冯明

现代学, 2013 (3), p.1-1

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5
基于资源统整的区域中华优秀传统文化教育推进路径
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基于资源统的区域中华优秀传统文化育推进路径

冯秋萌

现代学, 2015 (1), p.21-22

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6
走向统整的课程——读《综合课程的开发》
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走向统的课——读《综合课的开发》

刘徽

现代学, 2012 (12), p.75-77

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7
“读后续写”提高高中生英语写作水平
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“读后续写”提高高中生英语写作水平

史海蓉

现代学, 2013 (11), p.64-65

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8
培育学生创新素养的探索与实践
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期刊文獻
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培育学生创新素养的探索与实践

吕东

现代学, 2015 (7), p.16-18

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9
提高教学质量要在作业校本化上发力
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提高学质量要在作业校本化上发力

吴卫国 王思毅

现代学, 2015 (9), p.59-60

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10
幼儿园课程发展中应把握的几个关系
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幼儿园课发展中应把握的几个关系

周洪飞

现代学, 2011 (7), p.14-15

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