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探討認知風格與合作學習對於擴增實境應用於自然科學學習之影響
探討認知風格與合作學習對於擴增實境應用於自然科學學習之影響
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學位論文 		加入個人書架

探討認知風格與合作學習對於擴增實境應用於自然科學學習之影響

王, 聖天 2014

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2
以延伸式科技接受模型探討國小學生於科學教育領域中運用擴增實境科技融入教學進行學習之研究 = Use the extended technology acceptance model to exploration of elementary school students' in science education through the incorporation of the use of augmented reality technology into teaching
以延伸式科技接受模型探討國小學生於科學教育領域中運用擴增實境科技融入教學進行學習之研究 = Use the extended technology acceptance model to exploration of elementary school students' in science education through the incorporation of the use of augmented reality technology into teaching
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紙本書 		加入個人書架

以延伸式科技接受模型探討國小學生於科學教育領域中運用擴增實境科技融入教學進行學習之研究 = Use the extended technology acceptance model to exploration of elementary school students' in science education through the incorporation of the use of augmented reality technology into teaching

蔡孟君 國立臺南大學 數位學習科技學系博士班 民110[2021]

可在 府城總館  2樓參考書區  (DC ILT 109006 )取得(請點選下列選項)

3
社群網站與擴增實境融入史地隨境遊戲之成效研究
社群網站與擴增實境融入史地隨境遊戲之成效研究
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學位論文 		加入個人書架

社群網站與擴增實境融入史地隨境遊戲之成效研究

郭俊峰; Guo, Jyun Fong 施如齡; Ju Ling Shih; 數位學習科技學系碩博士班 2014

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4
國中學生使用擴增實境之學習動機與學習成效之評估-以天文學習為例
國中學生使用擴增實境之學習動機與學習成效之評估-以天文學習為例
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學位論文 		加入個人書架

國中學生使用擴增實境之學習動機與學習成效之評估-以天文學習為例

林禹璁; Lin, Yu-cong 林豪鏘;黃意雯; Hao-Chiang Koong Lin;I-wen Huang; 綠色能源科技學系碩士班 2013

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5
結合擴增實境與體感互動技術於學習系統之研究
結合擴增實境與體感互動技術於學習系統之研究
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結合擴增實境與體感互動技術於學習系統之研究

周, 冠甫 2015

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6
體感擴增實境浮空投影情感式學習系統之建置與研究
體感擴增實境浮空投影情感式學習系統之建置與研究
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體感擴增實境浮空投影情感式學習系統之建置與研究

陳, 昶佑 2015

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7
社群網站與擴增實境融入史地隨境遊戲之成效研究 = The instructional application of augmented reality and social community website in local history pervasive game
社群網站與擴增實境融入史地隨境遊戲之成效研究 = The instructional application of augmented reality and social community website in local history pervasive game
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社群網站與擴增實境融入史地隨境遊戲之成效研究 = The instructional application of augmented reality and social community website in local history pervasive game

郭俊峰 (數位學習科技) 國立臺南大學 數位學習科技學系碩士班 2014[民103]

可在 府城總館  2樓參考書區  (DC ILT 103008 )取得(請點選下列選項)

8
行動擴增實境應用於穿戴式設備與各行動裝置之研究-以家具實景等比例擺設為例 = The Study of Mobile Augmented Reality Applying In Wearable Devices And Mobile Devices-Taking Realistic Isometric Furnishing For Example
行動擴增實境應用於穿戴式設備與各行動裝置之研究-以家具實景等比例擺設為例 = The Study of Mobile Augmented Reality Applying In Wearable Devices And Mobile Devices-Taking Realistic Isometric Furnishing For Example
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行動擴增實境應用於穿戴式設備與各行動裝置之研究-以家具實景等比例擺設為例 = The Study of Mobile Augmented Reality Applying In Wearable Devices And Mobile Devices-Taking Realistic Isometric Furnishing For Example

林冠佑 國立臺南大學 數位學習科技學系碩士班 民105 [2016]

可在 府城總館  2樓參考書區  (DC ILT 105025 )取得(請點選下列選項)

9
具可觸式互動之AR桌遊教學模式對學習焦慮、自我效能、控制信念之影響-以卡簡單廟宇文化遊戲為例 = Effects of using an augmented reality board game with tangible interaction on learning anxiety, self-efficacy and locus of control :card-game, slide and learning sheet gamification teaching model for Taiwanese temple culture
具可觸式互動之AR桌遊教學模式對學習焦慮、自我效能、控制信念之影響-以卡簡單廟宇文化遊戲為例 = Effects of using an augmented reality board game with tangible interaction on learning anxiety, self-efficacy and locus of control :card-game, slide and learning sheet gamification teaching model for Taiwanese temple culture
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具可觸式互動之AR桌遊教學模式對學習焦慮、自我效能、控制信念之影響-以卡簡單廟宇文化遊戲為例 = Effects of using an augmented reality board game with tangible interaction on learning anxiety, self-efficacy and locus of control :card-game, slide and learning sheet gamification teaching model for Taiwanese temple culture

胡瀞方 國立臺南大學 數位學習科技學系 民110[2021]

可在 府城總館  2樓參考書區  (DC ILT 109001 )取得(請點選下列選項)

10
探討認知風格與合作學習對於擴增實境應用於自然科學學習之影響 = Applying augmented reality on natural sciences : the influence of combining cognitive style with cooperative learning
探討認知風格與合作學習對於擴增實境應用於自然科學學習之影響 = Applying augmented reality on natural sciences : the influence of combining cognitive style with cooperative learning
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探討認知風格與合作學習對於擴增實境應用於自然科學學習之影響 = Applying augmented reality on natural sciences : the influence of combining cognitive style with cooperative learning

王聖天 (數位學習科技) 國立臺南大學 數位學習科技學系碩士班 2014[民103

可在 府城總館  2樓參考書區  (DC ILT 103019 )取得(請點選下列選項)

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