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利用自動評價系統的台灣日語學習者的作文縱斷分析
利用自動評價系統的台灣日語學習者的作文縱斷分析
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利用自動評價系統的台灣日語學習者的作文縱斷分析

陳相州Chen, Shiang-Jou

東吳外語學報, 2022-09, p.071-094

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蔡茂豐教授與台灣日語教育
蔡茂豐教授與台灣日語教育
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蔡茂豐教授與台灣日語教育

賴錦雀(Lai, Jiin-chiueh)

東吳外語學報, 2019-09 (47), p.001-046

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日語學習者的自我認同—探討台灣人就業女性學習者的個案研究
日語學習者的自我認同—探討台灣人就業女性學習者的個案研究
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日語學習者的自我認同—探討台灣人就業女性學習者的個案研究

虞安壽美(Azumi YU)

東吳外語學報, 2022-09, p.125-158

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4
日本地理與歷史科目作為日本語外圍知識教育之調查研究—以臺灣高等教育之日語系為對象
日本地理與歷史科目作為日本語外圍知識教育之調查研究—以臺灣高等教育之日語系為對象
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日本地理與歷史科目作為日本語外圍知識教育之調查研究—以臺灣高等教育之日語系為對象

田中綾子(Tanaka, Ayako)

東吳外語學報, 2021-03, p.063-090

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5
te aru之習得研究―以具有中級與高級日語能力程度的台灣人學習者為中心
te aru之習得研究―以具有中級與高級日語能力程度的台灣人學習者為中心
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te aru之習得研究―以具有中級與高級日語能力程度的台灣人學習者為中心

許夏珮(Sheu, Shiah-Pey)

東吳外語學報, 2022-03, p.073-100

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6
以生命故事敘說研究法探討日語教育者的變化—以海外移動經驗對其教學與研究的影響為中心
以生命故事敘說研究法探討日語教育者的變化—以海外移動經驗對其教學與研究的影響為中心
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以生命故事敘說研究法探討日語教育者的變化—以海外移動經驗對其教學與研究的影響為中心

杉村佳彦(Yoshihiko Sugimura)

東吳外語學報, 2022-03, p.101-128

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7
SECOND LANGUAGE LEARNERS9 USE OF GOOD-ENOUGH REPRESENTATION IN GRAMMATICAL PROCESSING
SECOND LANGUAGE LEARNERS9 USE OF GOOD-ENOUGH REPRESENTATION IN GRAMMATICAL PROCESSING
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SECOND LANGUAGE LEARNERS9 USE OF GOOD-ENOUGH REPRESENTATION IN GRAMMATICAL PROCESSING

徐東伯(Dong-Bo Hsu)

Taiwan Journal of Linguistics, 2017-07, Vol.15 (2), p.077-116 [同儕審閱期刊]

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8
台灣日語學習者對日語撥音之時長控制
台灣日語學習者對日語撥音之時長控制
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台灣日語學習者對日語撥音之時長控制

洪心怡(Hung Hsin-Yi)

東吳外語學報, 2020-09, p.001-026

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9
出師表日語有聲實務教學系統之研製
出師表日語有聲實務教學系統之研製
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出師表日語有聲實務教學系統之研製

林麗華(Li-Hwa Lin) ; 塩川太郎(Shiokawa Taro)

建國科大學報, 2018-07, Vol.37 (2), p.037-054 [同儕審閱期刊]

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10
繫活與SNA交流學習實踐研究會之創立及運營成效
繫活與SNA交流學習實踐研究會之創立及運營成效
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繫活與SNA交流學習實踐研究會之創立及運營成效

檢校裕朗(Kenko,Hiroaki)

台灣應用日語研究, 2023-06, p.069-094

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